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四、教学过程与方法利用教学图片、幻灯片、实物（大挂历）或制作课件（反映月份特征）等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习初中英语说课教案精选篇13一、教材分析1、教材的地位及作用：本单元主要是谈论话题“Things around the house”，其中Section A则围绕学习“询问物品的位置”这个本单元的重点而展开多种任务型的教学活动，使学生学会基本句型“Where’s/ Where’re ~~~It’s/ They’re on/in/under~~~~”和 “Yes/No”疑问句，进一步体会和学会运用“Where…Yes/No”疑问句的用法;学会运用方位介词“on/in/under”来表达物品的位置

课件出示季羡林生平及主要经历2呈现季羡林作品《永久的悔》片段：(1)课件出示：“当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下我后悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边……”(2)学生默读，交流感受(3)出示课题季老的许多文章里都谈到了母亲，也都表达了这样的情感出示课题《怀念母亲》板书)读，读出“怀念”的情感(4)作者，怀念的仅仅是生他养他的母亲吗让我们一起走进《怀念母亲》初读课文1自学课文(对学生讲清自学的要求：读准字音，读通句子，边读边感悟，文章哪些内容给你留下了较深的印象

四、精读课文，潜心领会虽然我们没有见过主席的音容笑貌，没有听过他铿锵有力的声音，但这篇文章却让我们看到了一个真实的主席让我们走进课文，去细细品位主席的一言一行带给我们的感动吧五、总结：毛主席做的是解放全中国的大事，为什么要为“碾米”“送茶”这种小事操心毛主席不愿为自己一个人的工作而耽误全村群众吃饭，还给群众沏茶喝，可以看出他时时关心群众生活、处处为群众利益着想虽然工作繁忙，但他时刻不忘群众课文通过“碾米”“送茶”这些事，表现了毛主席依靠群众、关心群众，坚持同群众同甘共苦的崇高的思想品质五年级语文名师新编设计教案（篇4）《青山处处埋忠骨》教学目标1认识8个生字，理解“殉职、勋鉴、踌躇”等词语的意思

) 第一课时检测题 1给划线的字注音 奢侈品蠢蠢欲动扑棱棱拘谨 出版不苟言笑敝帚自珍本草纲目 2理解词语： 蠢蠢欲动： 不苟言笑： 敝帚自珍： 物我两忘： 3填空本课围绕“我的第一个笔记本”写了 _____件事，分别是______________________ _______________________________________ ______________________________________第二课时 三、品读感悟，理解课文内容1指名分段朗读课文2老师提出中心问题：这篇课文的哪些地方最能打动你在文中勾画出来，并谈谈自己的理解学生自学后，在小组内合作学习，最后在全班交流