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3、总结交流提问:为什么你比以前干的事多了4、统计时间上次我们统计晚上你都做了哪些事，我发现小朋友做事的时间都不一样今天我们知道如何珍惜时间了，今晚我们再统计一回时间统计表写作业的时间洗脸、刷牙、脱衣上床早晨起床、穿衣、刷牙、洗脸时间活动反思：《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”一、搜集珍惜时间的资料，体会时间的宝贵时间，对于三年级学生来说是一个抽象的模糊的概念

我们再来回顾一下，涅利是怎样爬上横木的(教师再次出示描述涅利爬上横木顶这一过程的语句)“涅利又开始往上爬可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来”“可他没有听，努力坚持着”“涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方”“他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了接着腿也上去了最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下而的我们”8教师启发学生再读语句：同学们，上节课我们通过这些语句的朗读，感受到了涅利爬上横木顶的艰难现在，请同学们再读一读句子，想一想涅利是个怎样的孩子9集体反馈：涅利是个怎样的孩子(学生结合具体的语句说自己的体会和感受：自信、坚强、努力、自立)10教师小结：同学们，涅利用自己的坚强和努力战胜了自身身体的缺陷，在老师和同学们的鼓励下出色地完成了爬横木这项艰难的体育活动

2、在充分感知的基础上，初步建立“倍”的概念，明白“一个数的几倍”的具体意义3、会求一个数的几倍是多少，并能用这个知识解决简单的实际问题教具准备：多媒体课件、实物投影投影仪、学具盒等教学过程：一、创设情境，引入新课1、(出示课件)师：今天的数学课，老师要介绍一位新朋友给同学们认识，它就是小狗菲菲这节课，我们的新朋友菲菲将和同学一起学习数学知识，同学们愿意吗2、学生活动师：上课前，老师请一些学生上来师叫3个女同学站在第一排，再叫6个男同学站在第二排(3个3个地站在一起)师：第一排有几个女同学(3个)第二排有几个3(2个3)学生回答后，教师引出课题：象这种情况，我们就说男同学是女同学的2倍今天，老师就和同学们一道，学习“倍”的认识

所以，在此我也代表我院的所有工作人员郑重声明：欢迎各界人士及人民群众日后能对我院工作进行批评监督，你们的建议就是我院前进发展的动力，你们的肯定更是对我院工作最大的'鼓舞我们将努力构建和谐的医患关系，全面提高医疗技术服务水平，以至真至诚的心奉献社会我们有理由相信，我院的开业，一定会为周围的居民朋友带来更加优质的医疗服务，给医疗行业注入新的活力我们更加有理由相信，有市各级部门营造的良好环境，有广大人民群众的厚爱和支持，我们一定能不负众望，把健康事业做得更加好最后我再次感谢出席今天会议的所有领导、朋友，衷心祝愿你们身体健康、万事如意、合家幸福医院开业庆典致辞篇4尊敬的各位领导、各位来宾、各位同仁：大家上午好