原来如此！君山银针的传说-回音之冠日报

3、引导学生有感情地朗读课文课前预习： 1、查字典，查查不认识的字的拼音2、查找有关资料，了解火灾中的自救常识教学过程： 一、播放课前音乐——《吉祥三宝》二、观看音像，谈话导入 1、教师谈话：同学们，刚才我们听了一曲充满温馨，充满吉祥的《吉祥三宝》，使我们享受着生活的幸福美好，可是俗话说“居安思危”你们可曾想到，人生的道路也有风雨坎坷，甚至灾难现在我们来看一组报道2、看课件——一组有关火灾的新闻报道 3、教师谈话：通过刚才的新闻报道，我们看到，当灾难来临之际，人们往往不是惊慌失措，抱头鼠窜，就是坐以待毙可是同学们当有一天，意外或危险侵袭我们时，我们又会怎样做呢

简介： 别名：肝色芦荟来源：为百合科多年生肉质草本库拉索芦荟或同属植物华芦荟的叶汁干燥而成产地：主产于南美洲北岸附近的库拉索，阿律巴及博内尔小岛华芦荟产我国广东、广西、云南等地2、新芦荟别名：透明芦 别名：肝gān色sè芦lú荟huì来lái源yuán：为wèi百合hé科多年生肉质zhì草cǎo本库拉lā索suǒ芦lú荟huì或同属植物华芦lú荟huì的de叶汁zhī干燥zào而ér成chéng产地：主zhǔ产于yú南美洲北岸附fù近jìn的de库拉lā索suǒ，阿律巴及博内尔小xiǎo岛华芦lú荟huì产我国guó广东、广西、云yún南等děng地2、新芦lú荟huì别名：透明míng芦lú荟huì，好望wàng角芦lú荟huì

对比思考原点相当于什么;正方向与什么一致;单位长度又是什么(2)有了以上基础,我们可以来试着定义数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴做一做学生自己练习画出数轴试一试你能利用你自己画的数轴上的点来表示数4,15,-3,-2,0吗讨论若a是一个正数,则数轴上表示数a的点在原点的什么位置上与原点相距多少个单位长度表示-a的点在原点的什么位置上与原点又相距多少个单位长度小结整数在数轴上都能找到点表示吗分数呢可见,所有的都可以用数轴上的点表示;都在原点的左边,都在原点的右边(三)应用迁移,巩固提高【例1】下列所画数轴对不对如果不对,指出错在哪里【例2】试一试：用你画的数轴上的点表示4,15,-3,-,0

3、1234、4123、3412二年级数学教案人教版精选篇2教学分析：教材首先让学生经历用不同方式测量物体长度的过程，用“为什么他们说的数不同”这一问题引起学生思考，体会建立统一度量单位的必要性接着，教材指出比较短的物品可以用“厘米”作单位，并通过看、量、画等学习活动形成厘米的长度表象教学目标：1、结合生活实际，使学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会建立统一的度量单位的重要性2、使学生通过观察、操作等活动，初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，初步学会量线段的长度3、使学生能估计一些物体的长度，并进行测量，发展空间观念4、培养学生初步的实践能力，使其进一步感受生活里的数学事实