未被新冠病毒毁掉的津巴布韦，却正在被“止咳糖浆”给毁掉-回音之冠日报

身高高了，体重自然也会上升不少，莫名其妙被冠上胖子的头衔，似乎有些冤枉实际上，身高和体重是存在一定比例的，通过公式来计算，达到某些标准，才能被认定为标准身材那么，体重达到多少才算标准让我们自己算一算我们可以用体重的公斤数，除以身高米数的平方，得出的数值被称之为身体质量指数，这是目前世界范围内，广泛受到认可的体型计算公式一般情况下，身体质量指数超过239，即可被认定为超重；超过279，即可被认定为肥胖同时，身体质量指数不超过184，则被认定为偏瘦，需要及时补充营养，增加体育锻炼随着社会的不断进步，农业科技的不断发展，健康意识的不断普及，无论是南方的朋友，还是北方的朋友，在饮食作息、生活习惯上，都出现了较大的改变

小结：刚才大家说了好多行走路线，我们在为别人指路的时候要先弄清楚方向，再找到要去的建筑物的位置，然后告诉问路人行走的路线三、巩固练习1．出示第5页“做一做”彩图生说图上的信息，辨认四个方向描述某些建筑物的位置2．练习一第3题3．练习一第4题四、课堂小结今天我们学习了什么还有什么问题五、扩展延伸介绍四大发明的指南针板书设计：学看路线图弄清方向找到位置说出路线【教学反思】：第4课时认识东南、东北、西南、西北教学内容：教材第8页例4及练习二第1、2、3、4题教学目标：1、识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在方向2、借助各种活动，让学生体验数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念

15翼然：四角翘起，像鸟张开翅膀的样子16然：……的样子17临：靠近18于：在19作：建造20名：名词作动词，命名21自谓：自称，用自己的别号来命名22辄(zhé)：就，总是23年又最高：年纪又是最大的24号：名词作动词，取别号25曰：叫做26意：这里指情趣“醉翁之意不在酒”，后来用以比喻本意不在此而另有目的27乎：相当于“于”28得：领会29寓：寄托30夫(fú)：语气助词，无实意，多用于句首31林霏：树林中的雾气霏，原指雨、雾纷飞，此处指雾气32开：消散，散开33归：聚拢34暝(míng)：昏暗

巩固生字，学会写其中的8个生字2背诵课文3激发学生热爱大自然的思想感情重点难点 1识字、写字2理解课文内容，培养学生的想像能力，激发学生热爱大自然的思想感情教具准备 生字卡片教学过程 一、巩固复习，导入新课(8) 1出示生字词语卡片，让学生读一读2认读下列词语，积累词语3朗读课文二、总结全文，拓展想像(12) 1教师让学生出示自己带来的贝壳2指名说说自己的贝壳是怎么来的3引导回忆：文中的小朋友看到贝壳，向它问了什么呢贝壳会怎么回答他的呢4以回答的方式朗读课文中相关的句子5看着这么多漂亮的贝壳，你们想向贝壳问什么呢贝壳会怎么回答你三、朗读课文(10) 1学生以小组为单位，互相读课文2