原来如此！无花果的功效与作用-回音之冠日报

提到糖尿病这一名词，想必大家都不会感到陌生事实上，我国的糖尿病患病人数一直是非常庞大的，且近年来我国糖尿病患者的发病年龄一直在呈现年轻化趋势因而对于糖尿病预防以及治疗相关的重要知识，每一个人都是应当给予充分重视的近年来，积极运动可以有效降糖的说法可谓是越传越广，那么事实上真的如此吗其实通过积极运动，确实是可以帮助糖尿病患者有效维持血糖健康的只不过在运动过程中一定要注意以下两个重要事项，否则一旦运动错了，反而有可能会对患者身体健康造成不良影响1、运动强度运动之所以可以降低血糖，一方面是由于能量消耗的增多会促使葡萄糖尽快完成分解，从而保证运动所需的能量供给而另一方面则是由于积极运动能够有效促进血液循环，提高胰岛素敏感性

教学过程一、复习引入1口算7×9= 30×8= 90×7= 6×60= 300×5= 7×700=2估算401×9 798×7 295×6 502×2 498×4这节课就用我们学过的这些知识，继续研究三位数乘一位数的笔算方法板书课题二、进行新课1教学例3题中告诉了我们一件什么事告诉了哪些条件要求什么问题要求这些地砖铺5间会议室够不够，要思考哪些问题思考一下，要求地砖够不够，这是用哪两个数量进行比较在现有的地砖和要用的地砖这两个数量中，哪个数量我们不知道应该怎样解决这个问题在实际生活中我们要考虑铺地砖时的损耗问题，但是为了减少解题难度，我们在这里把地砖的损耗省略不计下面需要同学们考虑的问题是，选择什么方法来计算，是选择口算呢

在教学过程中，学生已具备了结合课文注解进行阅读，并在教师的指导下进行自主、合作的探究能力因此本课的学习以学生自主合作探究学习为主，教师重在指导，给予方法上的点拨教学目标：1能结合注释和工具书理解大意，积累文言词汇2能结合诵读加深文意的理解，培养文言语感3能结合文本内容多元化理解寓意，培养学生良好的思维习惯与判断力教学重点：1利用注释和工具书自主式学习，培养学生文言文自学能力2通过对情节和人物的分析，体会本则寓言中包含的深刻寓意教学难点：愚公与智叟对待移山问题的观点孰是孰非的理解教学创意：引导学生紧扣文本，利用独立思考、合作讨论等形式进行探究式学习，从而培养学生语文思维教学流程：第一课时一、调动学生积累，感受寓言魅力

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