今日更新!六年级上册数学教案人教版优秀5篇-回音之冠日报

整个活动，我从始至终遵守以孩子为主体，让孩子的想法尽量多的表达，然而在孩子玩转盘游戏的过程中，也让幼儿进行自由探索，让幼儿充分了解星期的顺序性，在最后通过提问"星期一开始到星期日结束，那接下来的一星期又是从星期几开始的呢"这样让幼儿明白星期是一周周循环的，有周期性的在活动中，我也发现了许多问题因为星期幼儿接触的比较多，所以在提问时对幼儿的难度也较低，在发现没有难度时，教师应该适时进行调整，如在问到"星期二的邻居是谁"幼儿都能清楚地说出来时，教师可以增加难度，可问"星期一和星期三是谁的邻居"让幼儿用逆向思维进行思考在活动中自己的语言不够精炼，不流畅，通过本次活动，让自己有所提高附故事：星期妈妈和孩子们妈妈一连生了七个孩子，她皱着眉头说："我还得给他们取七个好听的名字呢

有这样一则故事，内容大致是：在一个度假村，一位工作人员上完网球课之后，由于一时疏忽，将一名小孩子落在了网球场当工作人员发现时，惊慌之余立即返回球场将小孩子找回那个小孩因为一个人在偏远的网球场，受到惊吓，哭得十分伤心不久，孩子的妈妈来了，看见了自己哭得惨兮兮的小孩如果你是孩子的妈妈，此时此刻，你会怎样做责备工作人员投诉工作人员无声抗议将孩子领走从此再也不参加这个活动了然而，都不是这个小孩子的妈妈却做了一件令我们无法想象的举动：她告诉孩子：“已经没事了，那个姐姐因为找不到你而非常紧张，并且十分难过，她不是故意的，现在，你必须亲亲那个姐姐的脸颊，安慰她一下”当时，这个小孩踮起脚尖，亲了亲那个姐姐的脸，并且轻声地说:“不要害怕，已经没事了

所以感恩节一到，她们就装上满满一篮食物亲自送到穷人家这件事远近传闻，不久就有许多人学着她们的样子做起来3、置餐桌 感恩节餐桌的布置也很有特色主妇们不是照往常一样摆放鲜花，而是摆放水果和蔬菜中间还常常放上一个大南瓜，周围堆放些苹果、玉米和干果有时人们还把苹果或南瓜掏空，中间放满去壳的干果或者点燃蜡烛平时，女主人可以在饭后把客人让到客厅里，但在感恩节却不这样做感恩节的聚餐是甜美的，每个人都愿意在饭桌旁多呆一会儿，他们一边吃一边愉快地回忆往事，直到最后一根蜡烛燃尽4、蔓越桔竞赛 感恩节宴会后，有些家庭还常常做些传统游戏，跳舞、比赛等其中有些一直流传至今有种游戏叫蔓越桔竞赛，是把一个装有蔓越桔的大碗放在地上，4至10名竞赛者围坐在周围，每人发给针线一份

［教学课时］2课时第一课时教学过程一、识字加油站导入：同学们，上课前我们来玩一个“我说，你做”的小游戏，请同学们全体起立仔细听老师的指令，我说哪个词，你就摸哪个地方比如说当老师念到“耳朵”，你们就像这样摸自己的耳朵好啦，让我们开始吧1、出示这些词语的生字卡片，逐一示范朗读2、学生自由练读，同桌之间相互抽查认读情况3、学生齐读词语，开小火车检查认读情况4、观察8个生字说说这些字有什么共同点（目字旁的字都跟眼睛有关，月字旁的字都跟身体有关）教师：在古代，月字表示肉，所以跟身体有关的字几乎都有月字（四肢、手腕等）你还知道哪些跟身体有关的词语，有谁来说一说（眼睛、肩膀、胸部、腹部、腰部、臂部、大腿）5、巩固识字，出示人的身体图片，让学生把词卡贴在相应的位置