回音之冠日报｜排便出现3种变化，肠癌“警示灯”已亮！上完厕所回头看一眼

二、朗读课文，分组学习1、自读课文，说说谁有神奇的本领，知道要下雨了（板书：小燕子小鱼蚂蚁）2、说说自己想当什么小动物，将喜欢同一种小动物的学生分到一起坐3、请各小组各自读一读写小燕子、小鱼、蚂蚁说的话，再指名读4、各小组讨论，要下雨了，你们都在忙着干什么说句子“要下雨了，正忙着呢”追问，你怎么知道要下雨了（师适时补充：要下雨时，土壤变得很潮湿，小蚂蚁感觉到了，就要马上搬家，以防大雨淹了他们）（相机认识“潮、湿、搬”字5、师生分角色朗读课文师扮演小白兔，表现小白兔从充满疑问，到半信半疑，到完全相信，再到十分着急的心情换角色再读，师扮演三个小动物，生全体演小白兔三、总结，了解常识1、情境：小白兔到家了，妈妈很奇怪，小白兔怎么知道会下雨，提前跑回了家

误区一：看得清楚，眼睛就没毛病很多老人凭借自我感觉判断眼健康，觉得看得清就不用查眼睛事实上，青光眼、糖尿病视网膜病变等高危眼病，早期几乎没有不适症状，视力也不会明显下降，但眼底损伤却在悄悄进展等察觉到视力异常时，视神经和血管损伤往往已经不可逆因此，眼健康不能靠“感觉”判断，定期专业筛查才是排查隐匿眼病的唯一方式误区二：白内障要“长熟了”再做手术这是流传很久的错误认知如今眼科微创技术已经十分成熟，只要白内障影响日常看东西、影响生活，就可以手术治疗如果拖延等待，会导致晶状体硬化、眼压升高，极易诱发继发性青光眼、眼底炎症等严重并发症，不仅增加手术难度和治疗风险，还可能造成永久失明误区三：老花镜随便戴一副就行

今日我们一齐学习介绍云和天气变化关系的说明文──《看云识天气》二、检查字词预习情景三、学习新课1、学生在预习的基础上快速朗读课文，理清文章的结构层次，整体把握文章⑴教师先明确说明文常见的结构：总分总的结构、总分的结构、分总的结构⑵组织学生活动，提问后媒体显示结构层次图：总写云是天气的招牌，看云能够识天气总思路清晰白云识晴天说明怎样看云识天气云识雨雪天分层次井然光彩识阴晴天看云识天气的目的、方法和注意事项总⑶让学生按照教师总结的三种结构，分析段与段之间、段的内部结构思路思考：①第2～6段从哪两个大的方面介绍看云能够识天气层次上有何特点明确：根据云的形态来识天气根据光彩现象推测天气情景思路清晰，层次井然

教学难点：引导学生运用学过的阅读知识，自学课文内容，在实践中提高阅读能力课时安排 ：1课时教学过程：一、导入新课，揭示课题1谈话导入：离开了万象之国 —— 泰国，我们仍深深地陶醉在与象共舞的欢乐气氛中今天我们要走进辽阔的非洲，去欣赏一个色彩斑斓的世界(教师板书课题：28 彩色的非洲)2齐读课题，对课题质疑二、自主学文1认读课文中的生字，把课文读正确、流利2默读课文，思考：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面(在课文中边读边作批注)3对文中不理解的词语、句子作上记号三、全班交流“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面1理解“色彩斑斓”的意思2朗读句子3默读课文，思考：课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界的