你了解阿司匹林？都知道它好，却不知它有哪些功效？

师：真了不起，在分果汁的过程中又发现了这么多数学奥秘，快把最热烈的掌声送给自己吧刚才我们平分了桃子、汉堡、果汁，那18个苹果会分吗18个梨呢你还能分什么变成分18个物体你们还会分吗五、回顾整理，反思提升师：同学们，这节课我们用自己的智慧和双手探索了这多数学奥秘，让我们一起来回顾一下吧首先我们借助旧知识---数的分成，将“6个苹果分成了2份”，（课件1）在对比与交流中我们知道了---每份分得同样多，叫平均分（课件2-3）其次我们借助棋子的操作把“6个苹果平均分成3份”，（课件4）学会了用数学语言表达平均分随后以小组合作的形式探索了“18个苹果平均分成6份”的多种不同的分法（课件5），感受了分法的多样性

设问：谁给作者上的难忘的一课呢这难忘的一课的内容是什么呢为什么这么令人难忘呢这些问题大家想不想知道啊请大家赶快打开课文二、范读课文，初识文意老师范读，同学初步了解课文内容说一说讲了一件什么事（一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课）三、同学自同学字、词和课文1按生字表自同学字要求读准字音，记清字形查字典并结合课文理解词语读课后词语2读通课文，考虑：①故事发生在什么时候什么地方四、检查掌握情况1字音：指名拼读，直读生字，注意纠正2字形：说说易错的字，易错的地方如：“葛”注意笔顺，与“蔼”区别“崇”与“祟”的区别3词义：结合课文理解4读课后“读读写写”的词语，不理解的提出来，大家讨论

Last week, I went to the supermarket, I read books and I listened to the music then cleaned my room(6个)做图片T:And what did you do last weekOK, you pleaseS1:…S2:…T:And did you(2等出示完no，I didn‘t时候在出示)(没说到我所示范的'动词短语时问)Ss:No, I didn’t(1先出示教具) (对主要句型进行操练，对话练习等)T:Did you watch TVDid you see a scary thingT:Did you play with your toys

七、活动注意事项及其预防措施 1注意活动中的安全问题，在活动前对同学们认真讲解2户外活动时，为预防下雨，请同学们带好雨具3注意各种器材的保管，以免丢失八、经费预算 最新大学生拓展训练策划方案（精选篇4） 活动背景： 当今社会，在金融海啸的影响下，经济面临巨大挑战，大学生也面临着严峻的考验当今大学生就业形势日益严峻，根本原因就是大学生综合素质不高，无法深刻认识自我，不清楚自己的优劣势而无法做到知己，也就无法做到知彼，更谈不上百战百胜因此，若想成为一个对社会有用的人，首先应该清楚地认识自己，清楚地知道自己的不足，知道自己的优势是什么其次，我们还要学会读懂别人，才能更好地和别人一起合作大学生作为社会的栋梁更应该顺应社会的新形势，不单单要学会认识自我，了解自我，更要学会认识别人