端午假期太原文博场馆接待游客29万人次 门票收入近300万元

3、了解平均数、中位数、众数的差别，初步体会它们在不同情境中的应用4、能利和计算器求一组数据的算术平均数教学重点：体会平均数、中位数、众数在具体情境中的意义和应用教学难点：对于平均数、中位数、众数在不同情境中的应用教学方法：归纳教学法教学过程：一、知识回顾与思考1、平均数、中位数、众数的概念及举例一般地对于n个数X1……Xn把(X1+X2+…Xn)叫做这n个数的算术平均数，简称平均数如某公司要招工，测试内容为数学、语文、外语三门文化课的综合成绩，满分都为100分，且这三门课分别按25%、25%、50%的比例计入总成绩，这样计算出的成绩为数学，语文、外语成绩的加权平均数，25%、25%、50%分别是数学、语文、外语三项测试成绩的权

易牙通过水、咸（盐）、火的调和使用，做出酸咸合宜，美味适口的饭菜来有道叫鱼腹藏羊肉的名菜，出自山东，相传由易牙所创北方水产以鲤鱼为最鲜，肉以羊肉为最鲜，此菜两鲜并用，互相搭配，咸菜色泽光润，外酥里嫩，鲜美异常我们注意到“鲜”字即由“鱼”和“羊”字合成，据说得自这道佳肴另外，易牙在做菜过程中还发现，削山芋时手会被山芋的皮刺激得奇痒难忍，他通过多次实践终于找到了一个解除发痒的办法：在削山芋之前先咬一口、嚼一嚼，就不会再痒了关于易牙最有名的是杀子烹献的故事齐桓公对易牙的烹饪颇为赞赏，但日子一久，也难免会产生落入俗套的感觉一次，桓公对易牙说：“山珍海味我都吃腻了，只是没吃过人肉，你如此会做菜，知道怎么烹制人肉吗

然而有明显不舒服的患者未必就有胃粘膜的萎缩，所以这种疾病非常复杂，而它发展成为胃上皮原位癌的几率也相对较高，因此需定期复查第三步，肠上皮化生、出现异常增生如果胃炎反复发作，胃粘膜也会反复受到损伤，从而导致了胃内出现了肠道才有的细胞，这种情况在医学上被称为肠上皮化生这种情况通常都是癌前的病变，如果任其发展就有可能到胃癌早期第四步、胃癌经过前三块砖的铺垫，伤害逐渐累积，慢慢的胃癌就会来敲门胃癌是恶性肿瘤中病发率相对较高的一种，在早期往往没有不适的症状，所以轻易不会被发现，这也导致了患者错过了最佳的治疗时期总而言之，胃癌虽有一些随机的不可控的因素，但大多数它们也都是按“步”就班发展若平时经常有腹部不舒服，并且体重异常减轻、大便呈现出黑色的话，就需要去医院进行胃部的检查，为了自己的健康，还是尽早检查比较好

查阅有关扁鹊的资料2多媒体课件教学时数： 2课时教学过程：一、导入新课，激发读书兴趣我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更赢吗他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手他们是谁呢箭法又如何呢多媒体出示句子：飞卫是一名射箭能手有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教后来，纪昌成了百发百中的射箭能手读句子：说说从句子中，你了解到了什么还想了解什么(学生可能说：知道飞卫和纪昌都是射箭能手，知道纪昌是飞卫的徒弟，并且他能百发百中可能提出这样的疑问：飞卫是怎样教纪昌的，使他成了百发百中的射箭能手)要想解开心中的疑问，我们就来读寓言故事《纪昌学射》，我想，你不仅会从故事中找到答案，还会得到有益的启示