女人生孩子后，为什么要“坐月子”？这2个注意事项，早了解_回音之冠日报

第一段作者采用动静结合的写法，抓住榕树“枝繁叶茂，翠色/欲滴”，表达了作者对“充满生命力”的榕树的赞美；第二段文字，描写了月亮的动态，把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣板书：动静结合描写景物2词句段运用（出示课件3）（1）元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧要有打动人的宣传语，还要配上好看的图画，看看谁制作的海报吸引人①收集有关元旦祝福的句子②为元旦晚会设计一个海报③在海报上写上一条打动人的宣传语生制作海报，并和同学交流自己编写的宣传语板书：宣传语要能打动人（2）读下面两组句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写（出示课件4）①读句子，体会每组中第一句和第二句的区别生总结，汇报（出示课件5）师：这两组句子中，每组的第一句都描写得比较概括，不生动，第二句在第一句写景的基础上进行细化，比如，“夕阳西下，乌鸦归巢

味精，是调味料的一种，主要成分为谷氨酸钠味精对人体没有直接的营养价值，但它能增加食品的鲜味，从而增进食欲，帮助消化，达到改善人体营养状况、促进儿童成长发育的作用那小孩可以吃味精吗相关知识介绍如下本文目录 1、小孩可以吃味精吗2、什么人不宜吃味精3、放味精注意什么4、如何选购味精小孩可以吃味精吗小孩智力还不完全，味精中含有谷氨酸钠成分，人体内的谷氨酸钠容易与锌结合排出体外，而锌是小孩智力发育必须的元素，所以5岁的小孩如果进食过多味精的话，可能会给智力发育带来影响，严重者可能会导致智力落后、弱智等，同时还可能影响钙的吸收，影响小孩骨骼的成长所以，建议5岁的小孩少吃味精什么人不宜吃味精大多数人都可以食用味精，但是哮喘、高血压患者及记忆障碍者不宜食用味精，老人、孕妇、儿童及婴幼儿也不宜多食

这一段突出了桃花林奇、美的特点，一开篇就渲染出一种神秘色彩，扣人心弦桃花源又会是什么样子呢为下文写渔人进访桃花源作了铺垫3．请一位同学们朗读第2段，思考：渔人是怎样进入桃花源的见到了怎样的景致进入桃花源不容易：“林尽”-“一山”-“小口”-入”-‘”极狭”-“复行”，这表明桃花源的隐蔽，与世隔绝，难于发现渔人见到的&39;景致是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻”见到的人“悉如外人”‘“恰然自乐”，说明桃花源环境幽清，人们生活美满安宁，丰衣足食作者用句整齐，音律和谐，生动地勾画出一幅祥和安宁的田园图画4．请一位同学朗读第3段，思考：①桃花源的人见到渔人有何反应说明什么；”‘大惊”写出对陌生人到来的惊异．显示出桃花源与外界隔绝久远

①要求学生用小数直接计算②尝试计算，汇报结果(展示演示板)12-06=06元③说一说计算要点两点：一是小数点对齐;二是减法退位，方法于整数减法退位是一样的4、课堂小结(1)教师说明直接用小数计算的简便情况，在日常生活中的广泛应用，使学生认识掌握小数计算的重要性(2)学生说明小数计算要点三、课堂活动1、课本第96页的“做一做”第(1)题是小数加法学生独立完成第(2)题既有小数加法知识，又有小数大小比较知识第(3)题，让学生自己提问题，引导学生提简单的加、减法计算问题，并进行计算2、补充问题图中“找你6角”,猜一猜：小红给售货员多少钱，可能，买了什么商品启发：找出购买商品的钱数尾数有4角的四、课堂作业练习二十二的第1-3下列各题