湿气重的症状

)师：大家帮忙来看看，他们都做得对吗都可以用四分之一来表示吗再选择其中的一张纸片让学生说说自己是怎么做出来的2 、认识分数各部分的名称师：我们刚才认识二分之一，创造了四分之一，你知道这些分数中各部分的名称吗请大家打开书本，自学分数中各部分的名称师：分数中间这根线叫做——分数线，表示——平均分;下面的2叫做——分母，表示——平均分成了2份;上面的1叫做——分子，表示——其中的1份3、试一试师：通过刚才的活动我们明确了二分之一、四分之一的意义你还能说出几个像二分之一这样的分数吗并动手折出它们吗(学生活动，任意折几分之一)师：哪位同学能把自己的作品介绍给大家小结：经过大家的共同努力，我们知道了一个几分之一的分数所表示的意义

[出示课件] 2、提问：大家知道这幅图是谁画的吗3、教师简介徐悲鸿4、徐悲鸿是一位举世闻名的大画家，他擅长画马，大家想知道他为什么能把马画的这么出神入化吗今天我们就来学习《徐悲鸿画马》5、板书课题，先指名读，再齐读二、学生初读课文1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学2、出示生字卡片，检查生字读音(1)自由认读(2)请“小老师”来领读生字，可以说说你有什么好办法来记住它(3)出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读(4)去掉拼音，随机抽读3、记忆生字你记住了哪些字是怎么记住的(学生交流记字方法) 还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记

有同学问，苹果、桔子也不好吃对，不是不好吃，而是不允许在学校里吃，要吃，回家甩吃，吃个够，听清楚没有4、不允许乱扔纸屑和杂物，学校每天早晨都派学生进行打扫，是干干净净的，我们大家要保持好，如果有乱扔纸屑和其它杂物的同学被我发现，我会毫不客气地处罚你的5、不允许攀折花草树木，昨天，我就看见有一年级的小朋友在摇我身后的这棵大树的树枝，上学期我就抓住有同学践踏我脚前的冬青树，被我狠狠教育了一顿6、不该去的地方，你不要去，不该玩的游戏，你不要玩我举个例吧，我站的地方，是升旗台，应该是很庄严、很神圣的地方，就是你不该去的地方;追逐打闹就是一种危险性游戏等等7、放学了或吃午饭了，不允许不整队、不排队就走出校门、走进食堂，这项要求请班主任老师具体指导一下

在测量骨龄之前，你也可以根据下面的身高表进行比较，看看身高是否符合主要标准父母应避免的一些常见误区误区1：盲目使用生长激素许多父母意识到身高管理的重要性，对骨龄有充分的了解，但最终的努力方向是错误的，比如滥用生长激素在给儿童注射生长激素之前，我们都需要知道为什么儿童身材矮小是因为生长激素缺乏吗还是仅仅因为孩子简单的营养吸收不好如果这是一个问题，那么注射生长激素的收益可能不值得损失如果你想知道你的孩子是否缺乏生长激素，你可以在孩子三岁后带孩子去做生长激素测试如果检测结果不是由于缺乏生长激素造成的，我们应该远离注射生长激素的想法，否则很容易导致得不偿失的后果误区2：不做体重管理不要只关注身高体重对孩子的身高和身体有很大的影响