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文化意识：了解英语国家学生的学习生活，增强跨文化交际的意识教学重点：根据本节课的教学内容和课型特点，特制定本课的教学重点为熟练掌握本课的目标词汇：why,because,Monday,Friday和Saturday掌握目标句型：—Why do you like—Because its—Who is your PE teacher—My PE teacher is以及How’s your dayPlay games with sb和That’s for sure教学难点：应该根据上课的实际情况，学生在课堂上遇到的问题即为教学的'难点初步预设为学生能就所学进行口头交流和笔头的输出以及对重点句型How’s your day

此时，“我”会对康威老人说些什么呢请大家想象当时的情景，用一两句简短的话写写“我”此时的动作、语言、神态板书设计：21 一件运动衫得——------ 失 ——------得爱心 爱心(我) (康威)五年级语文上册第三单元教案【篇3】《一件运动衫》一、教学目的：1、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊2、用比较快的速度默读课文，了解课文大意3、体会课文重点内容在表达上的效果二、教学重点：快速读课文，理解课文内容，体会表达的思想感情三、教学难点：体会表达的思想感情四、教学准备：投影设备五、教学过程：(一)谈话导入“我”的一件漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，这是怎么一回事呢请你用比较快的速度默读课，想想课文讲了一件什么事

图为在江西景德镇上演的内蒙古鄂尔多斯歌舞中新网记者 李爱平 摄 “文化不分远近，亦可彼此赋能、相互汲取灵感草原的辽阔情怀，可融于瓷韵器物；陶瓷的匠心坚守，亦呼应于歌曲内涵不同地域文化的碰撞交融，正是文化创新的不竭源泉”王慧萍表示，希望草原文化的独特魅力走向更广阔天地始于2006年的“鄂尔多斯文化神州行”活动已走过20年鄂尔多斯市委宣传部副部长韩燕介绍，11月5日至7日，鄂尔多斯市文旅局、农牧局等部门及准格尔旗、鄂托克前旗、康巴什区、东胜区、乌审旗等旗区同步开展城市推介活动，全方位展示当地资源禀赋、产业优势与文旅特色，共享发展机遇在韩燕看来，温情宜居的“暖城”鄂尔多斯邂逅底蕴深厚的“千年瓷都”景德镇，不仅搭建起南北文化互通互鉴的桥梁，更以此为契机为两地持续联动赋能，未来可在文创研发、文旅融合、文化品牌塑造等领域深度交流、互学互鉴

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