金平牛蒡的做法及功效

教师小结：我们读古诗，既要认真领会诗人的本意，又要善用自己的眼光去发现某些新的东西例如“海日”两句就可以使我们产生对美好事物的追求，并且相信它会突破一切阻力出现在我们眼前，这样才能把古诗读“活”(五)背诵体味自由朗读背诵(六)拓展作业到图书馆找一首表现思乡主题的诗，并把它背下来第四课时《天净沙·秋思》教学目标1、正确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌2、理解《天净沙秋思》所描写的景物和思想感情3、培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情教学重点：正确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌教学难点：理解《天净沙秋思》所描写的景物和思想感情教法：诵读法点拨法学法：合作探究讨论法教学活动：一、问题导入(学生眼中的秋天的特点，思考游子眼中的秋天，一起走进《天净沙·秋思》去寻找答案

四、扩充“思乡”内容１、从来“故乡”这个字眼就是让人心中感到温暖，让人不禁落泪，外公那份无尽的相思，不仅感动了他的家人，也深深地感动了我们千百年来，“思乡”也是人们吟诵的最多的主题，谁能给我们背一首２、老师推荐一首诗３、播放歌曲《我的中国心》五、作业教案梅花魂语文备课教案（精选篇2）教学要求：1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格3、有感情地朗读课文教学重点：理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情教学难点：理解外祖父对梅花品格的阐述教学准备：卡片、课件、《我的中国心》歌曲教学时间：一课时教学过程：一、激情引趣，导入新课课件演示，欣赏梅花，学生吟诵咏梅的诗句

同时要注意控制淀粉类食物的量，如土豆，多准备蔬菜和水果为了进一步吸引挑食的孩子，美国农业部建议，可以特别制作几份健康的菜谱，让孩子参与食物的准备和制作过程，并给这些菜取一个和孩子有关的名字，如“轩轩的蔬菜水果沙拉”或“多多的玉米饼”等，这样可以提高孩子对这些食物的兴趣6家长要树立好榜样 不少家长表示，孩子们会对自己的健康饮食建议不屑一顾，甚至唱反调，但事实上，家长的建议和行为会对孩子的营养观点产生很大影响学龄前儿童特别喜欢模仿父母的行为，当然也会模仿父母的饮食偏好，并愿意因此而跟父母一起尝试新的食物美国农业部建议，家长应尽量和孩子一起用餐，让孩子看到你有多喜欢吃水果和蔬菜，并多尝试新的食物，让用餐变得有趣

(1)师生共同小结过渡：养蜂人为了赶花，一年四季极少在窝里停，马不停蹄的，天南海北地赶，生活是多么的(艰辛 )啊可他们明知苦不堪言，却又乐此不疲地去赶，那是因为他们的生活又是充满(诗情画意)的(2)你能联系课外知识、文中句子来说说对充满“诗情画意”的理解吗(板书：与花为伴、与蜂为友、酿造蜂蜜、酿造生活) (3)有感情地朗读句子：然后，转回我们的家乡，那里的荆条花开得金光灿灿，采来的蜜也和金子一般到七八月，又跑到三边一带，那边粉红的荞麦花开得很盛，蜂儿痛痛快快地采啊，直到凉秋—— 指读——点评——再指读——男女生比赛读