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(3)认识单位“1”师：利用这四种材料，同学们创造出了好多分数刚才在表示这些分数时，我们都是把哪些东西来平均分的生：一张长方形纸、一米长的绳子、6个小立方体、4根绘画笔平均分师：象把一张长方形纸平均分，我们可以称之为把一个物体平均分(课件显示：一个物体)把一米长的绳子平均分，我们可以称之为把一个计量单位平均分(课件显示：一个计量单位)把6个小方块、4根绘画笔平均分，我们又可以称之为把一些物体平均分(课件显示：一些物体)师小结：一个物体、一些物体等都可以看做一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示(课件显示)师：(投影出示)：我们可以把这3只象看作一个整体吗我们可以把这6颗草莓看作一个整体吗

（2）让学生猜书包里有什么而后一一出示本课的六本书：一本语文书、一本数学书、一本英语书、一本笔记本和两本故事书，教读几遍（3）Practise①用实物反复教读新词，后让学生说单词，李老师拿实物②同桌两人，一说一拿﹙设计意图:通过具体的实物展开教学，形象直观，有利于学生更容易掌握﹚（4）游戏①看谁眼尖②找朋友﹙设计意图:借助学生感兴趣的游戏，让学生在轻松快乐的气氛中学习，既可以提升学生的理性认识，又可以训练学生的动作能力和反应能力﹚（5）听音跟读（6）听口令做指令，引出介词：in ,on ,under ,near ,并教做手势（7）学生看书做 Let’s do 部分的动作（8）学生合上书，听老师发指令，做动作

4、讨论：为什么老奶奶能够成功培育出白色的金盏花板书：目标专一 持之以恒 四、拓展延伸： 师：古今中外，有许多人是凭着持之以恒的韧劲最终获得了成功[课件出示图片文字，配乐补充介绍：王献之、爱迪生、陈景润……] 老奶奶“目标专一 持之以恒”的精神确实值得我们每一个人学习，那么，我们小学生在哪些方面同样需要老奶奶的这种精神[学习、学习做事、练字、学习画画、练习一项技能] 五、总结： 同学们，老奶奶20年的辛苦劳作，20年的执著坚持、20年的耐心等待，只为这白色金盏花的美丽绽放让我们记住这位可敬的老奶奶，从现在起选定目标，并且持之以恒地去做，相信你一定是未来的成功者

平时他也习惯用AI汇总喜欢球队的数据和新闻由于将游戏设定为AI之间的比拼，他完全按照两个AI给出的方案执行投注，同时也会额外买几注自己预测的彩票作为对照彩民在购买竞彩 中新经纬 周奕航摄 不过，目前AI方案整体仍处于“亏损”阶段虽然AI也有预测准确的场次，但王明坦言，目前他不认为完全依赖AI能有很高的命中率，暂时也没有因为相信AI而大笔投入专家：AI并非稳赚工具 对于球迷使用AI工具分析赛事辅助购彩，上海师范大学商学院教授、彩票经济研究专家李刚表示，应当理性看待这一行为李刚指出，体育竞彩存在“伪智力性”认知陷阱，球迷容易产生控制幻觉，高估自身对赛果的判断能力相关研究也证实，是否熟悉球队与预测准确率并无明显关联