微视频｜习近平心系奥林匹克

教学具准备学具：每人一根毛线、一张彩纸教具：吸管两根（一曲一直）、课件教学过程一、曲直对比，引入新课1．师：出示两根吸管（一直、一弯）你发现它们有什么不同2．师：图上的两组小朋友在玩什么（一组跳绳、一组拔河）两组同学手中的绳子有什么不同3．师：观察你桌上的毛线，你发现什么（弯的）二、动手操作，认识线段1．变曲为直，初步认识线段（1） 师：你能想办法把这根弯的毛线变直吗（板书：直）试一试（2） 请生汇报演示：你是怎样做的若出现：A 用手捏住绳子的两头，拉紧绳子B只捏住毛线的一端，另一端让毛线自然下垂讨论：哪一种作法使毛线更直（3） 师：把线拉直，两手之间的一段就是线段（板书：线段）观察同桌手中的毛线，哪一段是线段

教会学生正确使用e-mail格式，同时提供关于朋友和友谊的一些精彩句子，为学生写作提供素材7Post-writing提供写作标准要求学生根据这个标准，修改自己的e-mail1Do you use the tense (时态)，spelling(拼写)，punctuation (标)， capitalization( 大写字母)correctly2Is your e-mail complete(完整的)3Is your e-mail coherently(连贯地)written4Can you describe yourself in a concise(简洁的)way5Are there any complex sentences(复合句)in your e-mail

一起来比划一下引出：与钟表指针转动的方向一样的叫做顺时针旋转与钟表指针转动相反的方向叫什么(逆时针)一起来比划一下逆时针旋转2旋转有几种情况(两种：顺时针旋转和逆时针旋转)3这里的顺时针和逆时针指的是旋转的方向(板书)(二)借助钟面，明确旋转三要素1动态出示指针从“12”旋转到“1”、从“2”旋转到“6”师提问：(1)仔细观察甲、乙两个钟面上的指针的旋转过程有什么不同点板书：角度、起止位置(2)甲乙两个钟面上的指针的旋转过程有什么相同点板书：方向、中心2同桌之间互相交流：怎样从起止位置、旋转中心、方向、角度等方面描述一下指针从“12”旋转到“1”的过程呢生：指针从“12”绕点o顺时针旋转30°到“1”

拍阑干即是借以发泄难以诉说的满腔悲愤但是，拍遍了阑干，也还是无人理解自己，如同看罢了吴钩依然无济于事一样不仅拍，而且拍遍，可见胸中悲愤之深切、强烈然而，可悲的是，昏聩的南宋朝廷无人能够理解作者的这种心情，“无人会，登临意”六字便是辛弃疾为“世无知音”发出的深沉喟叹词的上片主要是即景抒情，表现爱国忠心无人理解的痛苦，侧重于写景，兼写由景物引起无穷的思绪但“登临意”的具体内容并没有明说，于是词的下片就扣着“登临意”三字去展开抒情和议论(展示课件：《水龙吟登建康赏心亭》下片)下片是具体申说“无人会”的“登临意”，二十句，用了三个典故，分四层意思“休说鲈鱼堪鲙，尽西风、季鹰归未”是第一层意思，这两句照应上片的“江南游子”一句，用了西晋张翰思乡的典故