回音之冠日报｜创意设计赋能“中国制造”出海

pay attention to their pronunciation and intonationin this step the ss are required to practise the sample in pairs by reading the dialogue aloudthis step is employed to make the ss grasp the sampleat last i’ll ask the ss to think hard and act it out with a partner according to sample athen find out which group will act it out well

教学程序及教材处理师生活动设计教学反思一、导入新课↓二、介绍作者↓三、导读课文↓四、感知课文↓五、小结1教师启发学生：试着说出中国文学史上女作家的名字学生积极思考，回答问题2教师结合课本的注解，通过课件简单介绍有关冰心的情况学生认真听记，初步了解冰心3教师引导学生谈谈冰心的作品及学生互相交流有关冰心的作品1教师范读课文，要求学生注意感情表达、节奏、停顿、划出不认识和不理解的字词2学生自由朗读课文，遇到生字词查字典或在小组内商讨解决3学生快速阅读，了解文章大意(培养学生在最短时间内接受最大的信息量)1教师引导学生提出疑难问题，并和学生讨论、指正学生提出疑难问题，然后交流回答问题设计如下：1)在这篇文章里冰心想说什么

“我们是在通过管理供给，持续优化中国市场的库存结构，使其向更多全价销售、更健康的库存组合转变虽然这些举措会在短期内对大中华区收入形成压力，但我们预计盈利能力将更快触底”耐克CFO马修·弗兰德(Matthew Friend)表示在耐克看来，尽管遭遇重挫，但中国市场的重要性依然不言而喻贺雁峰曾指出：“当我们谈中国时，我们必须以运动和创新为引领” 财报显示，耐克在大中华区库存单位数同比下降超20%，合作伙伴库存亦实现双位数下降不过，在竞争激烈的中国市场，耐克是否有足够的时间清完库存，再重新追赶竞争对手，仍是一个疑问当消费者不再单纯为logo买单，耐克必须证明自己仍有值得为之付费的东西“赢在当下”的美好画卷，仍有太多空白需要填补

2、思想目标用文学的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画，让学生体会艺术美的感染力;教育学生正确面对人生道路上的困难与挫折，树立积极的人生观，保持乐观向上的人生态度3、能力目标掌握常用的鉴赏古典诗歌的方法，培养对意境的感受能力;培养学生开展自主学习、合作学习和探究学习的能力【教学重点】景物与情感的自然结合【媒体运用】多媒体【教学方式】合作、探究【教学思路】复习知识——诵读全词——讨论鉴赏——对比阅读【教学时数】1课时【教学过程】一导入课文，激发兴趣播放《三国演义》的主题曲“滚滚长江东逝水”引入课题(板书)二复习知识，了解背景出示幻灯：本词是他被贬黄州时，游览黄州赤壁联想到了历史上的古战场赤壁而作的