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2P9的例3、例4地目的是进一步运用分式的基本性质进行约分、通分值得注意的是：约分是要找准分子和分母的公因式，最后的结果要是最简分式;通分是要正确地确定各个分母的最简公分母，一般的取系数的最小公倍数，以及所有因式的次幂的积，作为最简公分母教师要讲清方法，还要及时地纠正学生做题时出现的错误，使学生在做提示加深对相应概念及方法的理解3P11习题161的第5题是：不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号这一类题教材里没有例题，但它也是由分式的基本性质得出分子、分母和分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变“不改变分式的值，使分式的分子和分母都不含‘-’号”是分式的基本性质的应用之一，所以补充例5

这些年，关于“电子烟”的话题还真是一波接一波而近日，一则“首个电子烟临床试验”的新闻引起了网络热议8月4日，RELX悦刻（雾芯科技）宣布其申报的电子烟临床试验已在中国临床试验注册中心（ChiCTR）和世界卫生组织国际临床试验注册平台（WHO ICTRP）成功注册这也是我国目前首个通过伦理审查和专家审核，并且获准执行的电子烟联创研究项目，大大填补了国内电子烟临床研究的空白一直以来，关于“电子烟”的争议一直从未断过电子烟，是否真的可以取代香烟正所谓：吸烟一时爽，戒烟火葬场我国是全球最大的烟草生产和消费国，据数据显示：当前我国有316亿烟民，基本上每5个人就有1人抽烟随着社会的发展，关于烟草的危害也逐渐深入人心，但戒烟又太难，因此不少烟民们可以通过电子烟来代替香烟，不仅能缓解烟草上瘾的症状，而且对身体也没有太多的危害

5、语文在于积累，教师要实时指导学生知识的迁移，为此我先设计了一个问题——你还知道哪些像贝多芬一样，身患疾病，不向命运低头，自强不息的强者你了解他们多少故事勾起他们探求这些人伟大事迹的渴望，并结合教学实际，我选取了《名人传》《假如给我三天光明》《我的世界——无声 无光 无语》《我的生活——海伦凯勒自传》《钢铁是怎样炼成的》等几篇励志书籍，让学生课外阅读四、说教法：1、根据张志公先生关于语文课“是以知识为先导，以实践为主体，并以实践能力的养成为依归的课”的思想，我确定了自己阅读教学的课型——“五步推进式”教学模式，即“资料助读-整体感知-精读研讨-学练巩固-积累迁移”这种教学模式遵循学生的认知规律，即对阅读材料由浅入深的理解过程

教学过程：一、听写词语抵御、推辞侮辱、拒绝、和氏壁、绝口不提(听写后，同座同学相互检查批改)二、启发谈话，导人新课前面学过的两篇课文，讲的都是我国古代的事情，今天我们要学的“景阳冈”讲的也是我国古代的故事课文是根据明代小说《水浒传》中的片段改写的(板书：景阳冈)提问：哪位同学能把《水浒传》向大家做个简单的介绍《景阳冈》讲的是谁的事三、初步理解课文内容，理清课文条理1提出自学要求：：用比较快的速度把课文默读一遍，按照事情经过把课文分成四段，再做“思考·练习”1的填空题2学生按要求自学3讨论交流(1)请学生说说是怎样分段的，每段讲的是什么(2)请学生说说是怎样填写“思考·练习”1的四、抓住重点，进一步理解课文1