今日更新!沪教版四年级第一学期语文教案优秀5篇-回音之冠日报

……2教师:那么究竟出现了什么情况,和你们想象的一样吗(出示图片:猪八戒吃西瓜2)教师提问:看图请你说出图意,并提出数学问题(1)猪八戒把大西瓜分成了8块,它一口气吃了5块,现在还剩几块(2)猪八戒把大西瓜分成了8块,它一口气吃了几块,现在还剩3块,它吃了几块(3)猪八戒一口气吃了5块,现在还剩3块,原来有几块3学生自选解答教师:刚才同学们看图提出了三个数学问题,请你任选其中的一题或几题解答出来4小组内部互相交流教师:说一说你为什么这样做你是怎么想的5全班交流二、自主探究,解决问题活动二:解决学生开始提出的数学问题教师:开始同学们通过自己的想象还提出了许多数学问题,请你们小组任选你们喜欢的几种情况列出算式并解答

当然烤瓷牙也是有它适合的使用环境的，当牙齿因为蛀牙损害比较多的时候，如果用一般的补牙材料会容易脱落和变色而用烤瓷牙则可以无视这个症状还有因为个别的牙不整齐，要用矫正器的话又比较贵而且还比较废时间，影响整体美观而用烤瓷牙的话则可以快速修复矫正，而且效果也比较显著，价格还相对比较便宜还有缺失的牙齿也可以用烤瓷牙来进行修复，抽烟喝酒较多使得牙齿变色严重的个案也可以用烤瓷牙来变色所以不论是否需要安装烤瓷牙或者其他治疗的病人，首先应该养成健康的卫生习惯，保持健康的口腔卫生，还要尽量避免食用过硬食物，也不要食用过激的冰冷炽热的食物定期计划去医院检查，凝造出一个健康的生活环境而再使用烤瓷牙的人如果有任何不适的要及时到医院检查

3、学生汇报：(1)请小班按顺序开火车读课文，其他同学纠正他们读得不正确的地方(2)出示要求认的生字，开火车读一读(3)学生说说这些生字可以用什么方法识记(4)学生汇报识字方法：A采用加一加的方法识字(形声字)：每+攵=敏工+力=功辟+言=譬米+造=糙q+间=简目+争=睁口+我=哦B利用词语一起识字：秩序必须(5)学生开火车读一读生字(6)如果把拼音宝宝去掉，你还认识它们吗试试吧(7)同桌检查识字情况：你指我认，我指你认(8)把生字送入词语中进行识字三、再读课文，了解课文主要内容1、解决了生字问题，让我们再一次来读课文吧并想想：课文主要讲了一件什么事2、学生齐读课文3、学生交流课文主要内容4、师小结

课时安排：1课时教学过程：一、创设情境同学们，你们的一天是怎么度过的呢(学生自由发言)我们一起来看看另一个小伙伴“佩佳”是怎么度过一天的，让我们走进课文《失去的一天》看看吧二、初读感知阅读思考：佩佳是怎么失去这一天的三、细读感悟1、读课文1~5段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语板书：睡坐吃嬉戏游手好闲说说“游手好闲”的意思小结：他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”(板书：游手好闲)练习读好这部分课文，通过读来表现佩佳“游手好闲”2、“羞愧”①、说说“羞愧”的意思②、佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛③、课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情，请用线勾画出来