真探 | 美国打压TikTok：监管之名的政治游戏_回音之冠日报

谈话：小红、小云、小芳和小玉也为这只小猴拍了照片（出示第二个例题的情境图），你知道下面这些照片（出示四幅图片）分别是谁拍的吗学生回答，并阐述理由，教师根据学生的回答完成连线（着重让学生弄清判断从左侧面和右侧面看到的视图的方法如：当学生说到小云看到的是第二幅小猴图时，要让学生说一说是根据什么判断的，是怎样想的）三、活动交流1、“想想做做”第2题谈话：我们已经知道，在不同的位置看同一个物体，看到的样子不同生活中也常常需要从不同的位置观察同一个物体瞧，校园里有一辆汽车，（出示“想想做做”第2题）三个小朋友在不同的位置观察这辆汽车，你知道右边的图分别是谁看到的吗学生独立完成后，组织反馈2、“想想做做”第3题

这个时间有些特殊，分针指在6，时针指在12和1的中间，数字1虽然比数字12小，但时钟表示的时间是12：30，小朋友们记住了吗五、做游戏“老狼，老狼几点了”，复习认读整点和半点（1）讲解游戏规则：小兔现在要和小朋友们玩个“老狼，老狼几点了”的游戏，你们愿意玩吗小兔扮演老狼，请小朋友来当小羊老狼在前面问“小羊，小羊几点了”老狼就双手拿着一个钟拨时间，请小羊来说时间小羊如果说对了，老狼就会发奖品给小羊，如果说错了，小羊就要退出游戏，小朋友听清楚了吗（2）组织幼儿做游戏[活动评价：游戏法是幼儿园教学中常用的方法之一，也是幼儿最喜欢的学习方法，幼儿能一边玩一边快乐地学习游戏活动能充分调动幼儿学习的主动性和学习兴趣]六、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯今天我们认识了时钟，时间很宝贵，希望小朋友们珍惜时间，做个守时的好孩子

(生)：美 (师)：是啊，在大海里面不仅有美丽多姿的贝壳，还有很多其它的海洋生物，我们一定要象爱护小贝壳一样爱护其它的海洋生物，大家说好吗【启发学生珍爱海洋生物，激发了学生的心灵美】 五、教 师 小 结 今天大家都很开心小朋友们通过自己的双手，做了一只只漂亮的小贝壳，还把它们送到了大海的怀抱，小贝壳为了感谢大家，送给了我们一首好听的歌曲《拾贝壳》，大家都会唱了吗呦，时间不早了，让我们和小贝壳说再见吧(边唱歌曲边拍手走出教室) 小学一年级语文《小贝壳》备课教案二 教学目标： 1引导学生观察、发现、感知贝壳的不同的形状、花纹、颜色等，产生对贝壳的喜爱之情2、鼓励学生发挥想像，用自己的方式为小贝壳描绘新的形象，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣

冬日的安全，最主要的是防火同学们，随着气温的下降，冬季也悄然而至，此时天气寒冷，气候干燥，是火灾事故的高发季节一根烟头，可能会毁了一片森林，一瓶乱丢的矿泉水瓶，可能会形成透镜，引发火灾当绿色遇上火焰，当大火遇上狂风，焦黄就会摆在眼前将防火进行到底，注意森林防火，我们也有责日常生活用火更要特别小心，在火源附近切勿放置易燃物品在家，谨记及时关闭煤气阀门，防止煤气泄漏，要常开窗通风，保持室内空气流畅在学校，打造平安校园，建设良好的安全环境，更需要我们每个人努力日光灯不用应及时关闭，不带小电器进校园，不随意插校园里的插座，避免冬日超负荷用电；要注意保护消防器械，免得必要时刻他们成了哑巴最后，我们还要时刻警惕，让安全常识常住心中