综述：生拌牛肉做法是什么

2、接龙问答What did you do yesterday三、新知呈现通过猜教师昨天买了什么来引出新课What did you do yesterdays1:You went to the parks:You went to the marketS:T: es, I went to the supermarketLease guess, hat did the teacher buys: You boughtThat is rightyou are cleveryou want to know whatdid our friends do yesterdayet`s listen四、新语言知识学习

如果你也喜欢洗完脸那种不是很干涩的感觉，那么可以试试这款洗面奶，或者当做早间清洁使用、没有化妆时候的清洁也是不错的8、蜂花保湿甘油 蜂花最近的名气也很大，但是大家好像只知道蜂花家的护发素，这款保湿甘油热度就没有护发素那么高，不过很多人应该也用过这款从使用肤感对于油性皮肤来说有一点点油，但是如今我到了40岁，皮肤越来越干燥，用这款保湿甘油就觉得刚刚好有的时候不想涂抹太多护肤品，就涂一点保湿甘油就足够了，等到它吸收完毕之后再涂防晒霜或者粉底液，也不会搓泥和油腻，吸收度跟滋润度都很高9、郁美净儿童面霜 郁美净儿童面霜是我当做妆前乳用的一款面霜，因为我在过了40岁之后，明显感觉皮肤的缺水现象很严重，尤其是在化妆之前，如果没有做好保湿工作的话，粉底液很难推开

课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人生哲理的感人作品，课文语言平实含蓄，情感真挚细腻《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力”“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”等本课教学贯彻“以读为本”，综合运用精读、略读、浏览等阅读方法，力图体现“在速读中整体感知，在品读中感悟感动”的特色本课教学的重点和难点是引导学生研读文本，从中感悟蕴含在字里行间的那份毫不张扬的母爱，引发学生对生活态度的积极思考，关注对“好好儿活”意义的探寻学生对于这一人文内涵的领悟，必须要与工具性相统一，在识记语言、理解语言、积累语言的过程中，加以实现为此，教学中设计的生字学习、初读感悟、理清脉络、研读细节、资源拓展等，都意在引导学生凭借语言文字，披文入情，受到母爱的熏染，树立乐观向上的生活信念

导入：同学们，学习了这一单元的课文后，我们发现了许多春天的景象，如：小草从地下钻出头来现在我们就来学习一首描写小草的古诗2自由朗读古诗，圈画不认识或容易读错的字，结合语言环境自主认读3再读古诗，画出朗读节奏，了解大致的意思（1）出示课本插图，学生观察：“离离原上草”，辽阔的大地上长满了茂盛的野草看到插图后，你的感受是怎样的（惊讶，舒服，心旷神怡）（2）（出示春、夏、秋、冬小草图）让学生讲这几幅图的不同，从而理解诗句“一岁一枯荣”（3）看春、秋小草图，理解“野火烧不尽，春风吹又生”读到此句诗时，大家心中有了什么感觉说一说（野火无情地摧残着小草，小草枯萎衰败；春天一到，小草又恢复了生机小草的生命力真顽强啊