今日更新!呼吸道慢性病要治更要养-回音之冠日报

教学课时：1课时 教学过程： 一、导入1上节课我们学习了《论语四则》，了解了做学问的道理，今天我们再来学一个跟学习有关的故事，(请大家打开书翻到84页)这个故事选自《列子》谁能简单介绍一下《列子》(相传为战国时期的郑国人列御寇所著，其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事和民间故事) 2齐读课题3能说说题目的意思吗(就是薛谭学习歌唱)“讴”就是歌唱4再齐读课题理解了意思，再来读课题二、读通课文1练读学古文，读通是第一步，课前预习了吗课文读得怎么样了自己先练习着读一读生自由读课文2指名读谁愿意先来读一读预设：(读得好)读得很好，尤其是有几个比较难读的字，你都读准了，很了不起预设：(读得不好)读得不错，但是有几个字比较难读，要把字音读准

2、胸闷胸痛提到肺脏功能下降到来时，患者身体上最为明显的症状，胸部憋闷就是其中一个因为当肺部功能下降后，呼吸循环系统便无法正常工作，此时人体获得氧气的量越来越少，血液便无法完成正常的循环，因此患者就会有胸闷和胸痛的感觉3、手脚冰凉麻木如果周围的环境适宜，并且没有长时间对手脚部位压迫的话，但却莫名地出现了发凉和麻木的迹象，就要考虑是不是肺脏功能下降所导致因为一旦肺部出现问题，就会影响血液的正常循环，而手脚处于人体的末端，由此无法得到足够多的营养支持，所以就会产生麻木甚至僵硬疼痛的感觉尤其是肺病进入到了比较严重的阶段，患者的手指末端还会莫名地增生肥大，此时千万不要以为是小问题，最好及时去医院做检查，否则肺部病变很可能持续发展

(通过学生对过程的表述，进一步加强学生对特征的理解)3我当小医生(1)长方形对边相等，四个角都是直角(2)四条边相等的四边形一定是正方形(3)四个角都是直角的四边形一定是正方形4用十二根火柴棒，你能拼成长方形吗怎样拼5七巧板(机动)：学生分成两大组，每大组以四人为一小组，分别使用教辅插件中的七巧板拼正方形和长方形，比一比哪组同学拼的快人教版三年级数学下册教案精选篇2教学内容：二年级(下册)第73—74页教学目标：1使学生在具体情景中初步理解“倍”的含义，能解决“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题2使学生经历解决简单实际问题的过程，发展初步的观察、比较、操作能力和有条理地表达能力3使学生在参与数学活动的过程中，初步体会变与不变的辩证关系，激发对数学学习的兴趣

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