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还记得上学的时候每个星期一我们都能看见红旗飘飘扬扬的被升旗手升起，我们站在下面唱着国歌那么今天小编为大家精心收集整理的国旗下讲话稿，希望对大家有所帮助如果你喜欢记得分享给身边的朋友哦国旗下讲话演讲稿集合（精选篇1） 各位老师、同学们： 大家好我演讲的题目是“成功者必备的素质——自信”爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀”自信在学习中十分重要特别是对于我们这些处于临战状态的学生尤为重要在学习中，静下心来，能够认真学习、做题;心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进同样的，信任自己，并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案这点看似很小，但起到了至关重要的作用

板书：a∶b＝a÷b＝(b≠0)师：根据分数与除法的关系，两个数的比还可以写成分数形式如15∶10也可以写成，仍读作“15比10”师：足球比赛中的比分3∶0与我们今天学习的比一样吗(引导学生理解：各类比赛中的比不是我们这节课学习的比，它只是一种计分形式，是比较大小的，是相差关系，不是相除关系)1．教材第49页“做一做”第1题请学生思考这两个比的量是同类量吗比值表示什么意思(所花钱数和练习本数是不同类的量，比值表示单价)2．教材第49页“做一做”第2题学生独立完成反馈时，说说未知的前项或后项是怎样求出的(引导学生根据比与除法的关系求出未知的前项或后项，归纳一般方法：前项＝比值×后项；后项＝前项÷比值

渗透事物之间都是相互联系和发展变化的观点，初步渗透函数思想二、学加导师：明确了目标，请同学们借助自学指导来完成目标自学指导:自学课本27页，完成所提出的问题，并说说自己的想法(先自学4分钟，然后小组交流1分钟)(一)学生自学：(先学)师：好，开始先自学2分钟，然后小组交流3分钟(二)汇报交流：(后教)小组汇报，全班总结三、巩固练习(一)学生自学：(先学)(1)长方形面积一定，长与宽成反比例吗为什么|(2)这节课我们用图表表示成反比例的量之间的关系用x、y表示面积为24cm2的长方形相邻的两条边长，它们的变化关系如下表1观察表格，根据数据在方格纸上画出这8个长方形2把图中的点用平滑的曲线依次连起来

，每个面平平的)正方体，每个面什么样的(正正方方的，每个面平平的)圆柱，面什么样的(两个面是平平的，一个面是鼓鼓的，可以滚动)球，什么样子，(圆乎乎的，可以滚动)3、玩游戏，小组比赛教师说名称，学生分三组，每组一次拍一个代表来比赛，教师先说名称，学生在实物袋子中，找出相应的形状的物体展示，然后教师说特点，让学生拿出来相应形状展示，分小组评比，对的画五角星展示评比结果(小黑板粘贴展示评比结果)4、形成表象，初步建立空间概念演示各种图形实物和相应的画出来的图形5、小组拼一拼，摆一摆问题一：两个大小相等的正方体能摆成什么形状问题二：4个大小相等的正方体能摆成什么形状问题三：书上35页做一做6、课堂练习：书上37页1、2题7、作业，下课和同学们找一找教师中哪些是我们今天学到的形状