龙眼的功效与作用_回音之冠日报

在此，学生的学和教师的导得到了较为和谐的统一更重要的是，通过自主探究，学生比较、理解、思考、表达等能力以及自主学习的精神都得到发展(二)探索“乘减”的运算顺序1、师：大家看，又有谁来到了百货店(课件播放小熊来到百货店及说的话)小熊：我有20元钱，想买3包饼干应找回多少钱(师在黑板上贴出该问题)同桌两人，右边的同学当售货员，左边的同学拿出20元钱向售货员购买3包饼干，然后和你的同桌说一说怎样算出应找回多少钱(最后集体交流，贴出“有减法又有乘法，先算乘法再算减法)师小结：我们刚才通过“小熊购物”学会了两步计算，有乘有加时，先算乘法再算加法，有乘有减时先算乘法再算减法三、巩固应用，拓展提高1、变式练习：同学们帮助小熊解决了问题，你们真棒

如此下去，无限次地切，每次都切一半，问是否会切完大家都知道，这是不可能切完的，但是每次切了以后，木棒都比原来的少了一半，也就是说木棒的长度越来越短，但永远不会变成零从而引出极限的概念2定义探究展示定义探索(一)动画演示问题1：请观察以下无穷数列，当n无限增大时，a，I的变化趋势有什么特点(1)1/2,2/3,3/4,„n/n-1(2)09，099，0999，09999，1-1/10n„„问题2：观察课件演示，请分析以上两个数列随项数n的增大项有那些特点师生一起归纳总结出以下结论：数列(1)项数n无限增大时，项无限趋近于1；数列(2)项数n无限增大时，项无限趋近于1那么就把1叫数列(1)的极限，1叫数列(2)的极限

(Ss can guess the meaning of doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner and reading)The Ss read these V-ing words after the teacherBPlay the videoTo make the Ss clear what they are learning in this classMrGong’s words do give the teacher a big hand(Write down the title of Unit 14 I’m watching TV on the blackboard and ask the Ss to read it

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量三、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯