回音之冠日报｜“三无”手工月饼网上热卖 安全主要靠“人品”

毛巾，出现这些现象，就需要及时更换1变硬生活中，我们经常发现软毛巾经过一段时间的使用后会变硬，有时甚至直接变成一张床单，虽然吸水之后仍然是软的，但可以感觉到毛巾在脸上的摩擦我们用来洗脸的水含有大量的钙和镁离子当我们拧干水的时候，离子会留在毛巾纤维上随着时间的推移，纤维会受损，毛巾会变干、打结，就像水壶煮了太久，毛巾上有一层鳞片，这条毛巾就不干净了2变黄尤其是使用浅色毛巾的人，毛巾一段时间后变黄，这是因为每天起床后面部皮肤往往覆盖了一层油，使用毛巾去除油，但同时油将留在毛巾随着其他污垢角质的增多，这些物质在毛巾上停留很长时间，慢慢氧化变黄，湿水后会有一种发粘的感觉当毛巾感觉很明显，感觉怎么也不能拧干、出现湿湿的情况，上面就有了很多细菌，不适合用来洗涤，最好换条新毛巾

教学重点：感受反比例的变化，概括反比例的意义;教学难点：正确判断两种相关联的量是否成反比例;教学准备：20支铅笔、一个笔筒;相关课件;学生分小组(每组一份观察记录单)每次拿的支数10、5、4、2、1拿的次数总支数教学过程：一、复习1、什么叫做“成正比例的量”2、判断两种量是否成正比例关键是什么3、练习：课本表中的两种量是不是成正比例为什么二、小组协作概括“成反比例的量”的意义(一)活动一师：好，现在请同学们拿出课前准备的学具，以小组为单位，动手操作，按要求认真填写观察记录单看哪个组完成的又快又好1、学生汇报观察记录单的填写结果2、引导观察：在填、拿的过程中，你发现了什么3、师：你能根据表格，写出这三个量的关系式吗

“火烧云、喂猪、笑盈盈、高寿、百合色、茄子紫、跪着、模糊、”等2、有感情地朗读课文背诵课文3、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，体会作者丰富的想象力，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣4、学习摘抄课文中的优美词句，积累语言教学重点难点：理解火烧云颜色和形状的变化，学习作者细致观察事物，运用丰富想象描绘景物变化的方法教学准备：鼓励学生观察朝霞、晚霞或云彩的颜色和形状的变化，并根据云彩的形状给它们起个好听的名字自读课文，每人画一副火烧云的画课时安排：2课时教学过程第一课时一、联系课前谈观察感受，导入新课二、初读课文，整体感知课文内容学生选取自己喜欢的方式，自由朗读课文，把课文读通顺1、第一遍读，要求读准字音，把课文读正确

(3)想象深深的山谷的幽静与美丽(出示山谷图片) 过渡句：在寂静的峡谷里一点声音也没有吗3、学习第三自然段(1)当你在峡谷里行走时，都能听到哪些声音动笔画浪线(2)全班齐读，引导学生想象、模仿各种的声音过渡句：如此风景如画的小山村还有哪些独特的美呢4、自主、合作学习4—6自然段，整体感知小小山村的样子出示自学提示 (1)、小小的山村是什么样的画出表示动作的词，体会动词运用的准确(2)、你怎样理解“家家户户像贴在半山腰上，一层房子一层楼” 和 “清泉在檐下流淌”这两句话(3)、找出文中的比喻句、拟人句，体会作者的情感(4)、出示练习题：你会填吗①这几个自然段你还有什么不理解的地方，提出来大家共同探讨