何以中国·行走陵水：在分界洲岛领略热带海岛的美丽与浪漫

(板书)这节课我们就和大家一起来认识正数和负数(板书：认识正数和负数)五、联系生活，巩固练习1练习一第2、3题2你知道吗：水沸腾时的温度是____水结冰时的温度是____地球表面的最低温度是3讨论生活中的正数和负数(1)存折：这里的-800表示什么意思(以原来的钱为标准，取出了800元记作-800;存入了1200元记作1200元，还可以记作+1200元)(2)电梯：这里的1和-1表示什么意思(以地平面为界线，地平面以上一层我们用1或+1来表示，-1就表示地下一层)老师现在要到33层应该按几啊要到地下3层呢六、课堂小结这节课我们一起认识了正数和负数在我们的生活中，零摄氏度以上和零摄氏度以下，海平面以上和海平面以下，得分与失分等都具有相反的意义，我们都可以用正数和负数来表示

Fill in the blanks with could or should1Let Ss read the sentences in 2a2Play the recording for the Ss to listen and writethe words in the blank3Play the recording again to check the answersWork on 2b:1Let Ss read the sentences belowExplain somemain sentences for the SsMake sure they know the meaning of each sentence

听了老板的话，小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，______X地想：____X（2）学习课文第4小节思考：小贝当是怎么读报的（读得很认真，把报纸翻得哗哗响）既然他不认识字，为什么还要这样做（他认为自己已经长大了）他给你留下了怎样的印象（天真可爱）指导朗读：读出小贝当一本正经的样子（3）再读句子体会“但是”的作用教师指导学生体会“但是”是一个表示转折关系的关联词，它前后的句子所表达的意思是相反的，然后引导学生造句（4）学习课文第6小节思考：小贝当是怎样要求理发师为他刮脸的（他指指边上那位脸腮光净、容光焕发的先生说：“我要像他一样”）听了小贝当刮脸的要求，理发师是怎样做的又是怎样说的理发师讨厌这个难伺候的小顾客吗

(教师要抑扬顿挫的`反复输入)B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西T: Hmm（作闻的动作）The smell is good然后拿到幼儿面前：Smell it接着问幼儿：What’s thisC:橘子T: (教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)3、幼儿辨认水果教师把水果放在桌面T: I’m hungry now（装作饿的状态）I want to eat some fruits， Who want to help me(作举手状)接着当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange看幼儿是否拿到正确的水果如果拿错，可说:No， I don’t like like apple(手指apple)