人老了容易出现“老人味”，出现烂苹果味，烂白菜味，要留意下了-回音之冠日报

2文本简析：因此，学习这篇文章不仅要让学生走进作品的情感世界，学习 的手法，更要让学生仔细品味语言，领略语言文字的魅力【学情分析】初一学生有很强的好奇心和表现欲望，所以教师要采取鼓励机制，激发他们的参与意识，培养他们的合作精神和探究热情并且，初一是学生开始形成自己的审美观、价值观的时期，但他们的`鉴赏能力还是很有限的，因此要多加强这方面的训练以上几点主要是从学生的现有水平、学习习惯和能力上去认识归纳的【教学目标】1知识与能力：2过程与方法：3情感态度与价值观：【重点难点】1针对单元重点和教材内容，我认为本文的教学重点是：2针对学生的现有水平和心理层次，我认为本文的教学难点是：【教学方法】1教法：2

食醋与白糖浸蘸过的萝卜丝(1大碗)，吃服食醋与白糖浸渍过的大白菜心(1大碗)，吃服食醋浸渍过的松花蛋2个，吃服食醋50克，红糖25克，生姜3片，煎水服食醋能解酒，主要是由于酒中的乙醇与食醋中的机酸，随立脚点消化吸收，在人体的胃肠内相遇而起醋化反应，降低乙醇浓度，从而减轻了酒精的毒性(2)豆腐解酒 饮酒时宜多以豆腐类菜肴作下酒菜因为豆腐中的半胱氨酸是一种主要的氨基酸，它能解乙醛毒，食后能使之迅速排出(3)"醒酒茶"解酒 据报道，杭州市临安县理化研究所根据唐代廷"醒酒汤"秘方，以现代工艺研制出一种醒酒灵丹--"醒酒茶"，对酒后头痛、头晕及身体不适等症状有良好效果(4)糖果解酒 河北省生产一种解酒糖果，醉酒后吃上几块即可解酒

（选三人在实物投影上交流）师：这三个图形有什么共同的特征吗（指名说）小结：是啊，它们对折后，折痕两边的部分完全重合像这样的图形，我们叫它轴对称图形你能跟同桌说说什么是轴对称图形吗（学生自由说后，多媒体出示轴对称图形的概念，齐读）3、识别，加深体验师：我们认识的一些图形娃娃今天也来到这里，请你仔细观察这些图形，找一找，它们中哪些也是轴对称图形呢（请小组长拿出预先准备好的图形，组织大家讨论，不确定的可以动手折一折，然后全班交流）师：请小组长把轴对称图形图形整理出来，分工让每一个小朋友动手折一折，这些轴对称图形有几种对折的方法（指名一组在实物投影上交流）小结：要使对折后折痕两边的部分完全重合，等腰三角形、等腰梯形只有一种对折的方法

1引入句型How many练习几组之后，问一个同学：What do you haveS:I have 19 monkeysT: Can you say it, again(尽量用表情和体态来表示)How many monkeys(用手指着19) S:19 monkeysT举起三块橡皮)LookHow many erasers do I haveHow many(开始数) One, two, thereHow many eraserThere erasers(板书划线局部)(举起两本书)How many books do I have全班：Two books2练习句型How many ,总结句型特点