原来如此！中草药的性味归经指什么-回音之冠日报

Match the jobs with the school subjects2Check the answersThen let some Ss make some sentences with themegI want to be a computer programmerI’m going to study computer science3指导： 复习运用句型结构：I want to be…, I’m going to …4学生自主写句子，然后相互检查答案Work on Self check 21Tell Ss to read the conversation and fill in the blanks with the right words

⑴自由读⑵同桌互读，相互纠正⑶指名同桌读⑷“开火车”读(提示多音字“着zhe”)，注意正音⑸指名领读一类字过渡：读准了这些字音，我们就能读通课文了3再读课文，出示要求：读通句子，读准字音4指名分自然段读课文(根据实际情况作出相应的指导，让学生练读)5解疑：谁要放小鸟为什么要放小鸟6出示小鸟，说说其外形过渡：我们书中的这只小鸟长的什么样呢(三)学习第一自然段1自由读2学习第一句⑴指名读⑵指导朗读：读出喜爱的感情⑶自由练读⑷指名读3学习第二、三句⑴引读⑵指名读⑶指导朗读：读出着急的语气⑷自由练读⑸指名读4自由选读喜欢的句子过渡：我这么担心小鸟，接下来又会怎么做呢我们下一节课再来学习(四)教学生字1

第二课时一、谈话引入，再现情境1、谈话师：上节课，小朋友们初读了课文18课，同学们还记得课文中那些可爱的生字宝宝和词语宝宝吗它们怕你们忘了它们，又跑到了大屏幕上，看看我们的小朋友还能不能叫出他们的名字(课件出示，复习生字词语)2、师：课文主要讲了谁和谁的什么事吗(课件出示：鸭子、白兔)3、师：小鸭子和小白兔都是热情大方的孩子(板书：鸭子、白兔)可它们请对方吃东西，为什么它们都不吃呢请小朋友去读读课文就会明白了二、细读课文，读中感悟(一)读一读，找一找，想一想1、学生自由朗读课文2遍，你想怎样读就怎样读(如：大声读、默读，找小伙伴一起读等)第一遍要求：读准生字词语，熟悉自然段，看看哪些自然段写白兔请客，哪些自然段写小鸭请客

多梦的主要特征是梦不连贯，这时候往往会感觉很疲惫其次，身体因素也能导致睡觉多梦情况出现比如说过度劳累、气血不足以及饮食不均衡等几点因素，同时也包括神经性疾病神经性疾病具体来说是指失眠症、神经衰弱等疾病，神经性疾病如果不及时治疗，还有可能加重多梦症状表现因此，要问睡觉多梦是怎么回事呢，可以从大脑兴奋和身体因素两方面找原因二、睡觉多梦的危害1、会诱发相关疾病：睡觉多梦虽说不是很严重疾病，但是长期处于睡觉多梦状态会引发一系列相关疾病，比如说糖尿病、女性更年期综合征、高血压、冠心病等病症2、胃肠道蠕动功能下降：长期睡眠不足，会导致胃肠道蠕动功能下降同时，也会诱发胃肠道疾病，例如胃炎、胃溃疡以及溃疡性结肠炎等