资溪面包开业致辞4篇【回音之冠日报新闻】

2正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的语言和心理活动中体会人物的情感3联系生活实际，理解课文的内容，说说自己的感受和想法，懂得关爱自己的父母教学重点：识写本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文教师：多媒体课件、图片、生字、词语卡片学生：了解自己家人的生日教学时间：1~2课时教学过程一、创设情景，引入课文题目(课件：在胖胖熊一家的生日宴会情景中)师：今天是熊妈妈的生日，胖胖熊来到商店里，他在商店里转来转去，终于用一块硬币买了一件礼物，你知道这件特殊的礼物是什么吗哦原来是一枚天蓝色的纽扣师板书：10天蓝色的纽扣二、初读课文，了解大意1带着问题读课文(1)胖胖熊为什么只买了一枚天蓝色的纽扣(2)熊妈妈高兴吗

【课后作业】完成练习册中本课时练习板书设计复式折线统计图五年级下册数学教案（篇10）教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》（新世纪版）五年级下册第六单元第82-83页《包装的学问》教材分析：本课教学内容是在学生掌握了长方体特征及表面积计算等相关知识的基础上，进一步探究几个相同长方体组合成新长方体的多种方案以及使其表面积最小的最优策略教材把《数学与购物》这一系列数学实践活动安排在第六单元后，主要意图是通过这样一系列与生活紧密联系的实践活动，培养学生综合应用所学的知识解决实际问题的能力在这一系列实践活动中，教材安排了三个内容，主要涉及数与代数、空间与几何两部分知识，在解决生活实际问题的过程中，分别培养了学生的估算意识、计算中的最优策略以及多个长方体叠放后使其表面积最小的最优策略

抗生素和消炎药，究竟该如何区分很多人都会说，药的名字那么多，而且很多药的名都很像，根本记不住，更别说要分清楚哪些是消炎药哪些是抗生素想要分辨抗生素很简单，在我们常用的抗生素中，只要记住药名中的这个10个字，就可以轻松的知道是否是抗生素了“头孢”、“西林”、“霉素”、“沙星”、“硝唑”这个10个字，只要看到药名上，无论是前面还是后面，有这些关键字的时候就是抗生素类的药如常见的阿莫西林、头孢拉定、阿奇霉素、左氧氟沙星、甲硝唑等都属于抗生素而像“酸”、“芬”、“昔布”、“昔康”这类，当看到这些字时就可认定是消炎类药物若还无法确定，还有一个方法，就是看说明书，因为抗生素药的说明里会写到“对于某种细菌有较好的抗菌作用”

冬季，特别是随后的春季正值各种病源微生物生长繁殖之际，加之气候冷暖莫测，当人体抵抗力减弱或对外界环境适应性欠佳时，容易发生流行性感冒春季感冒虽是极为普通的小毛病，但是如果治疗不及时或者治疗不当，常常可以引起许多并发症，常见的有鼻窦炎、口腔炎、喉炎、中耳炎及淋巴结炎等因此，流感防治应及时，千万不能掉以轻心什么是流感 “流感”作为关键词的确深入人心，而事实上许多人对其没有清晰的认识，把流感、普通感冒混为一谈流感是由流行性感冒病毒从鼻咽喉处侵入人体所引起的急性呼吸道传染病，起病急、传播快，危害大，常常引发大面积流行，是最常见的传染病之一流感病毒一般分为A型、B型、C型其中B型和C型一般只在人群中流行，很少传染到其他动物，危害并不很大