美加墨世界杯将启 华侨华人抢抓赛事机遇【回音之冠日报新闻】

五、练习设计1、朗读课文2、积累自己喜欢的句子第二课时一、复习导入1、出示生字卡片，以多种形式让学生认读2、有感情地朗读课文二、学习课文(一)下面请同学们翻开书，翻到第24页，默读课文第一段:1、想象故事发生前天气是怎么样的2、从哪些词语可以看出雪下得大，下的时间也长呢(从“一连、好几天”看出雪下得大)3、一齐来读读这段，大家重读“一连”、“好几天”这两个词语，读出雪下得很大，下得久的意思3、下了这么大的雪，屋外该是怎样的美景呢请大家观察黑板上的雪景图，再说一说(多请几个学生描述可以各不相同)3、这天，天晴了，兔妈妈要出门办事去，可小白兔缠着妈妈也要跟着去，但后来小兔又不去了，这是为什么呢我们来学习第二段

小编精心整理《花的学校》三年级教案参考，希望这份《花的学校》三年级教案参考优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多《花的学校》三年级教案参考资料，在搜索框搜索《花的学校》三年级教案参考【篇1】教学要求：1会写本课生字，正确认读“罚”等5个生字掌握“假”这个多音字会写“落、荒、笛”等13个生字认读“湿润、荒野、簌簌”等词语2有感情地朗读课文，想象花在绿草上跳舞的情景3在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境教具准备：生字卡片、课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入教师简介作者，导入新课拉宾德拉纳特泰戈尔(1861年—1941年)，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者

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