猕猴桃跟奇异果是一样的吗【回音之冠日报新闻】

(可以在课文上标画) 3汇报思考结果四、质疑解疑1“遛弯” 、“小鸟” 、“擀皮” 、“放馅” 、“小肉丸” 、“香味” 、“被窝”、“找我玩”等词语要儿化2读读课文“奶奶一看被窝已经铺好了，看看我，我笑她也笑” 3想想当时奶奶的心情，读读“奶奶一边钻被窝，一边说：“真好真好” 4带着这样的心情，你怎样读课文教师指导5“让我自己来，我行”(结合生活实际想像) 6“对不起，今天我很忙”(一半道歉，一半自豪) 五、拓展延伸你的星期天忙吗快乐吗说给大家听听(小组内说，大家评议，选出发言人)(困) 六、课堂小结今天，我们第一次学习了略读课文，大家还记得我们是怎么学的吗我们凭借以前在精读课文中学到的方法，自己学会了这篇课文，真是了不起

下雪啦，多好雪带给我们的感受--静穆、纯洁、纯净、阔大而辽远-- 上学期我们学过一篇课文《咏雪》，谢道韫一句“未若柳絮因风起”，成为咏雪的佳句，谢道韫因此被誉为“咏絮之才”今天，我们一起学习明末张岱的小品《湖心亭看雪》阅读课文，动脑思考，看看张岱是如何抓住“看”字写雪的〖作者简介〗 张岱(1597-1679)字宗子，又字石公，号陶庵，山阴(今浙江绍兴)人侨寓杭州其家自曾祖以来，均为显宦他早年过着精舍骏马，鲜衣美食，斗鸡放鹰，弹琴吟诗的贵公子生活喜游山水，通晓音乐戏剧，一生未曾仕宦明亡后，避居浙江剡溪山中，从事著述著有《石匮书》《史阙》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《琅yuan集》《快园道古》《夜航船》等

”本单元的教学目标是：“了解课文的思想内容，重视诵读”依据以上两点，特确定两个教学目标——诵读和领悟为了便于研习课文，课前必须作好充分的预习，所以布置了明确的预习目标，其中包括诵读指导、疏通课文在研习课文的过程中，主要是诵读和领悟互为推进，同时在感悟课文某一点内容的时候，适当地引用陶潜的其他诗句，以达到以此篇带动对陶潜整个诗文的感知，反过来，对陶潜整个诗文的感知又能加深对课文内涵的领悟在教学方法的选择上，主要采用问答法、讨论法和讲解法让学生在一问一答的形式中，主动发表自己的见解；在讨论法中，群策群力，归纳提炼；通过老师的必要讲解，巩固和加深对较难问题的理解辅助手段幻灯片教学安排1课时教学内容和步骤预习准备1、明确诵读要求——读出语调；读出语气；读出语速；读出语顿；读出语意2、了解背景材料（含作者生平），以课下题注为准3、参照课下注释，疏通课文，了解大意教学过程一、导入课文同学们是否还记得，是谁在《桃花源记》中为我们勾勒了一个理想社会

a）那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星b）那七颗星是北斗七星（第二句话运用了比喻的手法，把北斗星比作勺子，使句子更生动，具体了）5、齐读第4自然段指名说说北斗星和北极星的运行规律6、说一说张衡听了爷爷的话后是怎么想的，怎么做的，从书上找出有关的句子读读（引导学生体会"一夜，几次，果然，慢慢的"等词，表现出张衡的认真，善于观察，执着）7、齐读第五段功夫不负有心人，张衡长大后有了突出的成就，我们来夸夸张衡吧（齐读第五段）张衡能成为的天文学家，与他小时侯数星星有什么关系六、扩展延伸1、说感想学了课文之后，你有什么收获说说文中最能打动你的地方（培养学生观察，研究自然现象的兴趣）2、欣赏补充郭沫若的《天上的街市》