从南沙到番禺，网络名人读懂广州的开放基因与创新底气｜万千气象看广东_回音之冠日报

生：我决定听母亲的话走大路生：最后母亲听儿子的话走小路，因为小路有美丽的景色师：生活中你是否也有过与你的长辈发生过“分歧”的事你是怎样解决生：有一次我和父母爬西樵山，我想爬一条崎岖的山路，而父母坚持走大路，怕危险我看到父母那么紧张我，为我着想，就顺从了他们的意见师：好，你知道了要尊重父母师点击电脑显示：假如我委屈了我的母亲，听从我的儿子走小路，那将会是什么场面，以小组为单位，发挥你的想象力，说说“我们”四口子的对话看哪一组说的最精彩（可用比赛形式，调动学生积极性）生：第一组：生（我）：我们走小路吧生（儿子）：好啊，好啊生（妻子）：奶奶身体不好，走小路容易摔倒儿子乖，我们走大路生（儿子）：不行，不行，我要走小路

(板书并要求学生理解)preferT: S4, which sport do you prefer, basketball or soccerS4: I prefer basketball…Step 2 Presentation 第二步 呈现(时间:10分钟)通过师生对话，呈现1a中部分生词及功能句，并使学生初步掌握be going to句型1(利用plan to do sth，导入“be going to+do”结构)T: I’m very glad you all like doing sports and know a lot about themDo you want to play volleyball tomorrow afternoon

(2)注意几个字的字音：偷卵捉雏(3)重点理解一下“幕天席地“的意思2预习课文之后，你对这篇课文有哪些了解(引导学生可以从写作背景和文章内容两方面谈自己的初步认识，交流自己搜集到的资料，然后教师抓住重点强调)二、整体感知，品读细节1放开声音，自由地读一遍课文，说说自己感受到什么(小鸟的可爱、善良……作者对动物的关爱……)2浏览课文，作者都介绍了哪些鸟按照叙述顺序是什么(青鸟、知更雀、蜂雀、小鸟家庭)3青鸟就是翠鸟，我们在《翠鸟》一文中欣赏过它鲜艳的羽毛，可是作者爱青鸟是因为它美丽吗指名读课文的第1自然段，谈谈自己的理解要引导学生 从“雪未化尽，鸟儿已成群地来了最先 的便是青鸟” “西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过

正如朱自清先生说的那样，“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去当你觉察它去的匆匆了伸出手遮挡时，它又从遮挡的手指间过去天黑时，你躺在床上，它便伶伶俐俐地从你身上跨过，从你脚边飞走了”这时，我们不禁要问，怎样才能做到珍惜时间呢一年之计在于春，一天之计在于晨每天的清晨你在做什么呢是依旧在与周公相会还是稳坐书桌前大声朗诵英文呢鲁迅先生说过：“时间犹如海绵里的水，只要你挤，总会有的”晚上的自习时间你是认真的学习还是和同学闲聊呢如果你用闲聊的时间来记英文单词，那得记住多少啊我们不妨来做到数学题，如果你每天早起半小时，吃饭时间缩减十分钟，晚自习的闲聊时间减少半小时，听流行音乐改为英文听力，每天坚持听半小时，那么一天下来，你能用来学习的时间便会增加至少两个小时