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编者按人社工作关系民生，为进一步优化服务，传递人社惠民声音，广东人社于每月月初推出《人社每月热点》栏目，回顾人社领域前一月最新动态2026年的5月，有哪些值得关注的人社消息一起来看~5月12日至13日，广东省人力资源和社会保障厅党组书记、厅长杜敏琪率队到深圳市，调研产教评技能生态链、“一人公司”、AI+仲裁、数智人才培养、世赛选手备战等工作，强调要坚持投资于人、服务于民生，围绕发展所向、企业所需、群众所盼，加强政策和服务高品质供给，推动人工智能与人力资源开发双向赋能，不断增创新优势、实现新突破>>更多详情5月29日，广东省推进粤港澳大湾区规则衔接机制对接典型案例（第四批）新闻发布会举行省大湾区办及入选第四批典型案例的部分单位相关负责同志出席发布会，向社会各界介绍第四批典型案例的有关情况，并答记者问

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性5、让幼儿体验数学活动的乐趣教学重点、难点能在解答应用题的基础上列出横式： 1+9=10，2+8=10，3+7=10，4+6=10，5+5=10，6+4=10，7+3=10，8+2=10，9+1=10活动准备1、1—10的数字卡片、“+”、“—”、“=”的卡片若干2、笔、纸若干3、蝴蝶、花朵卡片若干活动过程一、开始部分1、解答口述应用题教师：“今天，老师要考考小朋友，看谁最聪明”教师：：“阿依古丽原来有1本书，妈妈又给她买了9本书，阿依古丽现在有多少本书你是怎么算的用什么方法算的为什么”2、教师：“谁能列出算式”请个别幼儿到前面来列式同法出2+8、3+7、5+5、6+4、7+3、8+2、9+1的应用题，并引导幼儿解答，列式二、基本部分1、自编应用题并列式：（1）提出自编应用提的要求

(揭示课题，齐读)二、初读课文，整体感知1、要成为日月潭的导游，首先要了解那里的情况请大家自己朗读读课文读准字音，读通句子(提示：不要加字，减字)自己喜欢的句子多读读，自己认为难读的句子更要多读几遍2、反馈朗读情况(1)指名逐段朗读课文，教师点评、指导、正音(可采用多种方式进行朗读)(在读的过程中注意读准“绕”“盛”的翘舌音、“盛”“省”“胜”的后鼻音、“隐”的前鼻音以及“环”的介音)(2)看图识词在学生朗读之后，适机出示带有生字的词语：附近、群山、环绕、树木、茂盛、建筑请四个学生上台，读词，并在画面中指出对应的事物其他学生评议、帮助正音(3)看图，在组内分节朗读课文三、朗读感悟1、自读课文，喜欢读的自然段多读几遍

心动不如行动，努力永远不会太迟让我们马上行动起来吧做一件事情，只要开始行动就可算是获得了成功的一半演讲大师齐格勒曾说过这么一段充满哲理的话：世界上牵引力的火车头停在铁轨上，为了防滑，只需在它的八个驱动轮前面各塞一块一寸见方的木块，这个庞然大物就无法动弹然而，一旦火车头开始启动，这小小的木块就再也挡不住它了;当它的时速达到100公里时，一堵5英尺厚的钢筋混泥土墙也能被它轻而易举地撞穿从几块小木块就可令其无法动弹到能撞穿一堵钢筋混泥土墙，火车头威力变得如此巨大，原因不是别的，就因为它“动”起来了其实，人的威力也会变得巨大无比，许多令人难以想象的障碍也会被你轻松地突破当然前提是：你必须开始奋斗奋斗是万物之父，一个人无论做什么事情，只要你肯努力奋斗，是没有不成功的