受地震影响 日本成田机场部分跑道关闭-回音之冠日报

3、指定一名学生课前准备，在课堂上结合PPT做3分钟口头报告，补充介绍巴布亚新几内亚的情况[教学目的]本环节的目的是激活话题词汇和背景知识图式从单元主题到本课主题，让学生根据图片预测文章内容，激活相关词汇并;学生课堂口头报告锻炼口语表达能力，并展示相关词汇Step2：Reading forstructure1、教师通过课文所配的10幅图片让学生预测课文内容1、教师要求学生快速通读全文完成段落大意的配对练习验证预测结果2、教师引导学生归纳出全文的整体结构[教学目的]本环节的目的是让学生了解文章的整体结构不仅让学生学会寻找中心句，而且让学生从每个段落的中心句归纳出课文整体结构，让学生回顾信息交流类书信的写作结构

我们要向值周的班主任和同学们学习和致敬同时我再次呼吁所有的天有人一定要记住：无论何时何地决不乱扔、决不乱吐、决不乱倒请全校师生再次举起你的右手跟我一起宣誓，我宣誓：无论何时何地，决不乱扔、决不乱吐、决不乱倒君子一言，驷马难追希望所有的天有人都做君子，不做小人请监督我，抓住我乱扔奖金1000元，抓住我抽烟奖金10000元，抓住我抽烟并且乱扔烟头奖金0元;请相互监督，抓住其他人乱扔从轻发落，让他打扫，并且每天扣2分，直到抓住下一个人为止昨天上午我在崇阳县众望高中，首先为全校师生作了一场演讲，接着又为120位老师作了一场演讲，演讲完了，他们学校想聘我为校长，其实想聘我当校长的老板太多了，甚至有老板开出了年薪200万元的天价请我当校长

宝物荟萃：宝物，非常珍贵的东西荟萃，聚集到一起3小结：那布搭拉宫的'外表怎样令人叹为观之，它里面又收集着那些珍贵的文物，下一节课我们再一起走进布达垃宫，一同在把课文读长读深四、作业有感情的朗读课文第二课时一、细读课文，品悟“美景”1师：这节课我们先来感受布达拉宫独特而美丽的景致体会美景需要用心去感悟，作者就从不同的角度用心观察布达拉宫他看到了怎样的画面呢2指明读第23自然段3学生研读课文，找出相关的内容并交流教师小结并板书：远看：布达拉宫凌空屹立，金光四射，巍峨壮观仰望：宫殿层层叠叠红白相接错落有致作者还用了一个比喻句，形象地把布达拉宫的结构特点展示了出来，可谓独具匠心”（展示图片）师：多么别致的布局啊，让我们想像着这美好的景致，美美地读仪读第1,2自然段

4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来游戏准备打鼓一个，黄豆若干游戏规则或玩法1．引导幼儿观察，激发兴趣（1）鼓面上放一些黄豆，老师用不同的力敲击鼓面，观察黄豆变化（2）放音乐，老师根据音乐的强、弱击鼓，重点感受：音强则黄豆跳得高，音弱则黄豆跳得低2．幼儿学做小黄豆，听音乐的强弱跳动，老师敲鼓提示老师让幼儿表现音乐轻重及动作有创造性的幼儿示范表演3．鼓励幼儿想想，除了黄豆会在鼓上跳，还有什么动物也会在鼓上跳怎样跳造型、动作怎样（1）一名幼儿击鼓，其他幼儿创编小动物在鼓上跳，并能表现出轻、重音及动物独特的动作，音乐一停，即定格某种动物造型