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最后，请允许我代表思唐六年级全体学生，再次向学校领导和老师们致以最崇高的敬意祝愿老师们身体健康，祝愿同学们快乐成长祝福我们的母校蒸蒸日上，更加辉煌谢谢大家毕业季国旗下讲话稿3各位老师、同学：大家早上好，很荣幸代表初三全体学生在这里发言，我演讲的题目是《流走的岁月，不变的情怀》还记的三年前在二七技校报到时的场景吗，而今天，当我们初三共同完成最后一次升旗时，才意识到，我们就要毕业了世界上没有任何一种东西可以永恒，如果它流动，就会慢慢消逝;如果它生长，就会慢慢凋零三年的时光，在指尖悄悄溜走，像落在大海里的雨滴，不见踪影唯有回忆，萦绕在心头我记得在这里下的第一场雪吗我们在白色的世界里，放松自己，那一朵朵盛开的花朵，在冰冷的世界里闪耀着温暖;还记得运动会上，那一声声呐喊，在那个初秋的午后震耳欲聋;我记得我们一起在操场上奔跑，在教室里学习，还有无数次的

同学们，生命是宝贵的也是脆弱的当因一时贪玩而失去宝贵的生命的时候，你们可知道这样的悲剧会给社会和家人带来多大的影响和痛苦吗为预防溺水悲剧的发生，在此我向全校同学发出倡议：一、加强自我保护，不参与危险的活动，任何同学不得私自去江、河、湖、塘、水库等野外水域游泳嬉水二、在有家人陪伴的前提下，到安全的、正规的游泳池游泳并要做好相应的准备活动，防止溺水事件的发生三、不在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处戏水，不在公园尤其是靠河处逗留玩耍四、在日常生活中，当发现有人落水时，不能冒然下水营救，应立即大声呼救或者报警求助，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边同学们，生命只有一次，请你珍爱它

3使学生获得一些初步的数学实践活动经验通过与同伴的合作交流，培养学生的合作意识，获得良好的情感体验；通过了解七巧板的来历，激发学生的民族自豪感学情分析:一年级的孩子活泼好动，好奇多问，对一切事物都充满兴趣他们表现欲强，好胜心也强，但自制力不强，且注意力保持时间较短他们以具体形象思维为主，思维过程往往依靠具体的表象，还带有很大的依赖性和模仿性最新研究成果也表明，学生学习“几何图形、空间想象这类程序性比较弱的内容”比学习“计算这类程序性比较强的内容”更难，空间想象力的培养和发展需要时间，不同的人空间想象力差异巨大，而发展想象力的最好方法是鼓励学生大胆去想、引导学生亲自去做重点难点：1教学重点：认识“七巧板”，能利用七巧板拼摆平面图形并创造性地拼摆其他图案

Do you know why过渡今天话题的材料，快速看完两则e-pal广告，找出答案4While-reading，读两则广告，了解Mary和Jack完成表格 Name Age Hobbies Looks Personality E-mail added Wish Where she…5Post-reading 引导学生讨论：Do you like to make e-pals with Mary or JackWhy当大部分学生都持肯定观时进一步思索，What will you write in you e-mail to them为下面事实写作埋下伏笔，提供铺垫6While-Writing