综述：女性吃樱桃美容又补血

难点：能运用一定的方法，从不同的角度判断、感悟质数合数四、教学过程：(一)导入新课找出1～20各数的因数你发现了什么(学生可能回答：1只有1个因数，其余的数都有2个以上因数;2，3，5，7，11，13，17，19这些数的因数都只有1和它本身;……)今天我们学习的内容就与一个数因数的个数有关[设计意图说明：让学生用自己的话描述1～20各数因数的特点，通过观察学生虽然没有质数与合数的概念，但对这些数已经有了自己的分类与认识，为之后的分类与概念的学习打下基础](二)新授探究一：认识质数和合数师：请同学们按照因数的个数，将这些数分分类(学生可能回答：将1，2，3，5，7，11，13，17，19分为一类，它们的因数都是1和它自己本身，其余的数分为一类;将1，4，9，16分为一类，它们的因数个数都是奇数个，其余的分为一类，它们的因数个数都是偶数个;……)师：同学们都说得非常好，请打开课本翻到第14页，请你按照它的方法分一分

在此，我对全体师生提出三点希望和要求：第一、每一位师生都要为追寻梦想而努力工作和学习目标是每一个人的奋斗方向，前进的动力现实的成功依赖着我们的梦想而行，只要梦想还在，一切皆有可能梦想总是在不断的追寻中才得到实现和超越梦想是旗帜，是方向有梦想就有希望，有梦想才有力量“有梦想，谁都了不起，有勇气，人人都会有奇迹”有梦想的人生才会充实而快乐，为梦想奋斗的青春才会美丽而精彩让我们满怀激情，共同努力去追寻中国梦、教育梦，我们一定会梦想成真第二、每一位师生在新学期都要要敢于竞争，勇于拼搏人生在竞争中才能不断超越，生命在拼搏中方能熠熠生辉“尊严来自实力，成绩源于实干，进步贵在坚持，竞争创造奇迹”我们既然选择了远方，就一定要风雨兼程

二、正音听读1．携（）手嫉（）妒对峙（）踽踽（）独行温馨（）淙淙（）潺潺（）花团锦簇（）2．老师范读1－3段，要求同学听难读音，体会感情（动物们急于去寻宝的迫切心情），领悟意趣（童话作品中夸张式语言的表达效果）〖范读旨在于音、情、意等方面对同学进行朗读指导，引导同学声情并茂地朗读课文，学会边诵读边感受品味的欣赏方法三、朗读设疑1．请同学分角色朗读课文，要求吐字清晰准确、朗读声情并茂2．设疑激趣：课文题目是《骆驼寻宝记》，但文章除了写“骆驼”还写了其他许多动物，清边读课文，边将这些动物圈点出来，并思考：为什么要写这么多的动物这样写有什么好处四、讨论交流1．除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列它们都寻到宝了吗

新学期教师国旗下讲话稿篇3尊敬的学校领导、教师，亲爱的同学们：大家好今日，我作为新教师代表在那里发言，有幸和大家一起庆祝新学年的开始，我感到十分荣幸教师、同学们，告别了安静的假期，沉寂的学校又充满了欢声笑语当我走进整洁干净的学校时，我倍感亲切;看到沉稳热情的教师们，我感到了家的温馨;看到稚嫩可爱的你们，我仿佛看到了蟠小未来的期望就是带着这样激动的心境，和满怀的期望，我走进了我们的小学，也开始了我新的教学生涯新学期是我梦想的起点，更是同学们新的开始当你们背着书包，迎着朝阳，走在上学的路上时，要昂首挺胸、精神抖擞;当你们拿着课本，坐在教室时，能聚精会神、善于思考;期望你们走在放学的路上时，更要问问自我，今日我学到了什么、怎样能做到更好