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教学过程：一、指导书写一类生字荒：注意中间是“亡”字，没有点二、完成课后练习题1、照样子说词语走来走去 明明白白 热乎乎看来看去 清清楚楚 火辣辣2、读句子注意读出标点符号的语气3、做一做(1)续编《蜻蜓和蚂蚁》(2)给蜻蜓写封信(3)把我想到的写下来三、板书设计：蜻蜓和蚂蚁荒 张 烂 歌 劳 脸 软 难二年级下册语文课教案（篇6）教学目标：1、学会本课10个生字和由生字组成的新词，认识5个生字2、看图理解课文，懂得应当全面地看待自己和别人3、正确、流利地朗读课文分角色朗读课文教学重点：1、学会本课的生字新词2、理解课文，懂得要正确对待自己和正确对待别人第一课时教学过程：一、引言揭题：同学们，你们见到过骆驼吗

他还表示，相关部门已经介入调查另据江边城外上海地区负责人介绍，其在上海地区的供货商共有2家，皆为上海铜川路水产市场内的正规商家，并非青浦的养殖场但截至发稿，对方还未提供供货商的相关资质证明据刘先生透露，由于鲶鱼的产量大、喂养成本相对较低，所以批发商从他们养殖户手中购进鲶鱼的价格一般在每斤2元左右，饭店收购的市场价通常为每斤3-4元，“这是针对杂交鲶鱼来说如果是长江大口鲶，野生的一条大概要上千元，就算是人工养殖的每斤也要一二十元” 对于野生水产品，周卓诚希望大众可以认识到，野生和养殖的水产品在营养层面上差异小指标上，养殖水产品略优，这源于品控与饲料均衡搭配；口感上，野生水产品生长周期长，口感结实香味浓

评价（2）预设二：杰克也有贡献（因为他想出了抱柴火这个办法，虽然没有实现，但一定是他这种勇敢的做法感染、带动了妹妹杰奎林，她也才会勇敢地和德军战斗）师：杰克的表现怎么样，请大家自己读读课文学生交流：（从他说的话“天真冷，……我去柴房抱些柴来生火吧”看出杰克很聪明，他这么说德军不会怀疑他从“若无其事地走到桌前，端起烛台”看出他十分镇定）师：让我们带着镇定的语气来读读这段话（学生读）（3）预设三：认为杰奎琳的贡献最大（因为是她将蜡烛拿走，保住了情报的而且她很勇敢，很聪明她说“天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗”选择了一个合适的理由，还打了个懒懒的哈欠，让人觉得她真的很困的样子杰奎琳选择了司令官，而没有选择中尉，因为从上文看出两个中尉都是很粗暴的人

[设计意图：“教材无非是个例子”，仅仅以本为本，是远远满足不了学生的求知欲的，语文学习的最终目标是达到知识、情感、能力的提高，因此，有必要依托教材，把教材延伸到课外]《我们的民族小学》教学教案篇5【学习目标】1、会认5个生字，会写12个生字2、正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语3、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分4、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育5、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义【教学重难点】通过对词句的理解，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育