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101化为十进制数解：4(2)11011101121202121212021227625(小数也可利用上述方法化进行不同进位制之间的互化)变式：化为八进制方法：进制互化3小结：进位制的定义;进位制之间的互化三、巩固练习：1、练习：教材P35第3题四、作业：教材P38第3题高中数学必修3课程教案精选篇3教学目标(1)了解算法的含义，体会算法思想(2)会用自然语言和数学语言描述简单具体问题的算法;(3)学习有条理地、清晰地表达解决问题的步骤，培养逻辑思维能力与表达能力教学重难点重点：算法的含义、解二元一次方程组的算法设计难点：把自然语言转化为算法语言情境导入电影《神枪手》中描述的凌靖是一个天生的狙击手，他百发百中，最难打的位置对他来说也是轻而易举，是香港警察狙击手队伍的第一神枪手

但针对奥密克戎变异株的传播力、致病力和免疫逃逸能力，目前还有待进一步的研究，所以暂且不能确定奥密克戎是否是真的“毒王”（德尔塔毒株与奥密克戎毒株刺突蛋白突变对比图）对比上一次的冬季疫情，这一次的冬季疫情更加棘手事实上，冬季原本就是呼吸道病毒的活跃季节，因为病毒在低温情况下能够存活时间更长，再加上寒冷天气又让人的活动范围缩小，更多聚集在室内而如今全球流行的病毒株却是德尔塔毒株，这种变异毒株从2021年5月份开始流行，不仅传染性更强，传播力度更大，而且排毒时间缩短，排毒量增加这就是为什么，我国10月中旬到11月之间，本土疫情能够如此迅速传播和蔓延另外，若体内遭受德尔塔毒株的感染，体内病毒载量要比感染原始毒株的人高1260倍

Show the back of the postcard and tell the children that Lingling wrote a letter on it三、Presentation1Play the cassette and pause after each utterance for the children to repeat and tick the actions: went to the park, met John, bought ice creams, went home, ran to the bus, dropped2Play the cassette again and ask the children answer the following questions: Who wrote the postcard

公公递烟过去，与他拉起家常原先，他是考上大学的人，那年，他弟弟也考上县里的重点高中，由于家里太穷，无法负担起两个人的学费，他只好放弃学业，外出打工如今，他娶妻生子，爱心的做农民我们一听，不胜唏嘘婆婆想得更实际，拣出淘汰的旧衣物，还有洗衣粉等洗涤用品，装了半袋子他涨红了脸，不敢收婆婆说：“这是我们不用的，放着也是放着，给你就拿着，回去也好帮衬媳妇过日子”他低头接过袋子，一句道谢的话也没有，转身就走了日子一天天的过去了，家里人很快忘了这节事半年后的一天，有人敲门我一看，是一个农民打扮、背着口袋的年轻人站在门口他忙说：“是我啊，给你家装过窗户的”我忙招呼他进来，他拘束的坐在沙发上，搓着手，缓缓地说，麦收的时候，他回了一趟家，说起我们帮他的事，全家人都很高兴