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Don't arrive late for schoolYou must be on time2—What are the rules—Well, we can't arrive late for classWe must be on time3Listen to music in the music room4We always have to wear the school rules5We have to be quiet in the library小学英语微课设计教案篇3单元教学目标：1、 能力目标：(1) 能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher

例如诗歌、绘画8品读第五节，思考：作者在这里因自然的激发而生出怎样的愿望是通过哪些词语体现出来的愿望：和大自然融为一体，自由自在、愉快地生活通过“飞奔”“坦荡地漫游”“歌唱”“流盼”“摇曳”表现出来五、情感升华，拓展迁移请结合时代背景，思考作者心中为什么有“忧戚”和“哀愁”这首诗写于1938年，日本帝国主义已全面侵华，中华民族陷入民族危急时刻，诗人心中充满着对祖国的忧虑六、写作特色1强烈的抒情性作者在诗中的抒情是真挚而强烈，虽然不仅直接喊出自己的激情，如“去吧去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游”，而且用了一些充满激情的迹象，来表现情感，如天风，鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳，这些意象都包含着热烈的情感，洋溢着对生命的热爱，对自由的憧憬

如4、6、15、49都是合数1既不是质数也不是合数师：再举出几个质数和合数的例子，举得完吗说明了什么(质数和合数都有无数个)想一想：最小的质数(合数)是几最大的呢师：所以按照因数个数的多少，自然数又可以分为哪几类呢课件出示：可以把非0自然数分为质数和合数以及1，共三类2制作质数表投影出示例1师：怎样找出100以内的质数呢生1：可以把每个数都验证一下，看哪些是质数生2：先把2的倍数划去，但2除外，划掉的这些数都不是质数然后划掉3的倍数，但3不划掉……【设计意图：通过教师的引导，学生自主建构知识，完成100以内的质数表，使学生形成一个知识网络，进一步培养了学生的数感】三、课末总结，梳理提升这节课我们学习了质数和合数的概念，知道了1既不是质数也不是合数

有些妈妈就会强忍着，无论症状有多么不舒服，也都不愿意吃药，深怕给孩子带来负面影响当女性身处哺乳期的时候，应当如何应对感冒的问题呢在感冒之后还可以继续喂奶吗----要不要看医生症状轻可以不必就医事实上，若是普通感冒，而且症状并不严重，体温也没有超过39℃以上，哺乳期妈妈们可以多补充水分，同时吃一些清淡的食物，无需特意就医或者吃药这个时候可以让家人帮忙照顾孩子，自己利用这一段时间进行有效的休息，通常情况下自身的免疫力就可以有效的对抗感冒症状重则及时就医并暂停母乳如果体温持续超过39℃，可能会增加胎儿生理缺陷等风险，这个时候劝你就不要硬抗，及时就医治疗针对哺乳期女性的发烧问题，医生通常会采用输液的方法来予以治疗，而一般选择的药物都是对乳汁影响微小的抗生素