原来如此！草寇的功效与作用 草寇的禁忌-回音之冠日报

3、正确、流利、有感情地朗读课文教学重点： 在整体认读中认字学词教学难点： 熟读课文，悟出帮助别人就能得到真正的快乐的道理教学过程： 一、背古诗导入课题 1、背《画鸡》 2、出示小公鸡图，这是一只“快乐的小公鸡” 3、读题目你想知道什么二、初读课文，互帮互学1、读课文用“”标出不认识的字，用自己认为可行的办法试着解决2、同桌互读互教，标出自然段(说说你用什么方法自学什么字或教同桌什么字) 3、请同学分段读，其他同学边听边找找哪些是我们今天要学的新词4、学生说词，老师出示(贴)学生所讲的词语5、交代学习任务：这节课我们的学习任务是通过读课文识词认字，从而了解这个故事三、整体认读，读中时词认字

3使学生在参与数学活动的过程中，初步体会变与不变的辩证关系，激发对数学学习的兴趣重点难点：使学生经历解决简单实际问题的过程，发展初步的观察、比较、操作能力和有条理地表达能力教学过程：一、在有效探究中认识“倍”1引出“倍”，揭示课题谈话：春天来了，花园里五彩缤纷的鲜花都张开了笑脸瞧，这里有黄花和蓝花(课件演示同样多的黄花和蓝花)提问：黄花的朵数和蓝花的朵数怎么样(课件演示增加黄花的朵数)现在谁来说说黄花和蓝花的朵数关系呢小结：其实，黄花与蓝花的朵数之间，除了小朋友们刚才所说的多与少的关系，还有“倍”的关系今天，我们就一起来研究有关倍的知识(揭示课题：倍的认识)【评析：从学生熟悉的生活情境引入，通过让学生比较黄花和蓝花的朵数，从而引出“倍”的概念，沟通新旧知识之间的联系

然后是通过4个例题介绍了利用根与系数的关系简化一些计算的知识例如，求方程中的特定系数，求含有方程根的一些代数式的值等问题，由方程的根确定方程的系数的方法等等根与系数的关系也称为韦达定理(韦达是法国数学家)韦达定理是初中代数中的一个重要定理这是因为通过韦达定理的学习，把一元二次方程的研究推向了高级阶段，运用韦达定理可以进一步研究数学中的许多问题，如二次三项式的因式分解，解二元二次方程组;韦达定理对后面函数的学习研究也是作用非凡通过近些年的中考数学试卷的分析可以得出：韦达定理及其应用是各地市中考数学命题的热点之一出现的题型有选择题、填空题和解答题，有的将其与三角函数、几何、二次函数等内容综合起来，形成难度系数较大的压轴题

每个话题复习可包含的内容(1)话题与任务;(2)话题中常用词汇;(3)话题所涉及的句型(4)交流中语言可能涉及的语法或功能(二)、按语法划分：1词类与用法(1)名词1)可数茗词及其单复数2)不可数茗词3)专有茗词4)茗词所有格(2)代词1)人称代词(主格、宾格)2)物主代词(形容词性、茗词性)3)指示代词(thishathesehose)4)不定代词(some、any)5)疑问代词(who、whose、what)(3)形容词1)在句子中的位置2)反义词(4)副词1)在句子中的位置2)反义词3)频度副词(alwaysus llyoftensometimesever)4)疑问副词(wherewhen)(5)数词基数词(1— 100)(6)介词：1)介词(组)表示时间(如atinonfor)2)介词(组)表示方位 (如inesidein front of…)3)习惯用语 (如listen toe good at…)(7)冠词：a an the的用法区别(8)连词：and or but的意思和用法(9)动词：1)动词的基本形式及-ing形式、第三人称单数形式2)系动词：be3)助动词：do does will4)情态动词：can should may could5)时态：A