【电商前沿‌】AI打开新空间，影视创作如何向新而行

为什么来我们地球(2)星星在天上是一闪一闪的，为什么来到地球就成了不发光的石头(3)它来地球干什么学生在小组中合作学习，通过反复的朗读，交流体会不明白的问题汇报学习收获，组与组之间相互补充共同探究学生读句子，理解“沉睡，唤醒”的意思从而体会，有所感悟(原来这里的“沉睡”指的是那些没有被我们研究的陨石，而“唤醒”是正等着我们去研究) 学生根据自己查找的资料，想一想，从陨石的身上，我们人类还可以发现什么它究竟还能告诉我们些什么学生齐读 最后两小节理解“信使”的意思根据前面了解的知识，说一说这块天外来石的确能带来宇宙的信息学生展开想象，问陨石自己想知道的天外的事从而感受只有不断探索，才能找到想知道的答案

2Difficult points:Be able to talk about their imaginary future transportation in oral EnglishPart Two —— The Teaching Methods1Communicative teaching method; 2Audio-visual teaching method;3Task-based teaching method; 4Classified teaching methodAs we all know: the main instructional aims of learning English in the Middle School is to cultivate students’ abilities of listening, speaking, reading, writing and their good sense of the English language

3、简介格罗培斯然而你们知道迪斯尼乐园是谁设计的吗(出示图片：建筑大师格罗培斯)① 通过预习你对格罗培斯有了哪些了解呢出示句子：A世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过3年的精心施工，马上就要对外开放了B格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题(总结：世界建筑大师 功绩卓著 业绩辉煌)② 老师补充资料(出示：格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作)4、揭示课题，质疑A今天我们要学习的课文，不是“迪斯尼乐园”，不是“动画大师——沃尔特·迪斯尼”，也不是“建筑大师格罗培斯”，而是——

1、摆学具和画图也是一种很好的方法，但我们学了数学以后就应尽量使用计算的方法来算2、根据乘法的含义用连加的方法也是可以的，但是如果因数的个数比较多，算起来就比较麻烦3、把一个因数分解成几个十和几个一，分别与另一个因数相乘，再把几个乘积加起来这种方法不管因数是几都能算4、把一个因数拆成几个一位数，再分别和另一个因数相乘，然后把几个乘积相加，这种方法不管因数是几也都能算，但有时也比较麻烦如25×6=9×6+8×6+5×6+3×6等四、介绍竖式从刚才议论的结果来看，用数的分解组成方法来算比较简便那么我们能不能把这三个算式像加法竖式那样合并成一个竖式呢下面就请大家打开课本第74页看看小英是怎样列出乘法竖式的