今日更新!持续整治“AI魔改” 网络视听平台10月清理违规视频1.1万余条-回音之冠日报

3、今天我们要学的这首古诗的题目就叫作“元日”，请大家一起来读题4、作者简介王安石，生于天禧五年(西元1021年)，卒于元佑元年(西元1086年)，字介甫，晚号半山，小字獾郎，封荆国公，世人又称王荆公，世称临川先生宋临川人，汉族北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋古文八大家之一在北宋文学中具有突出成就其诗“学杜得其瘦硬”，长于说理与修辞，善用典，风格遒劲有力，警辟精绝，亦有情韵深婉之作著有《临川先生文集》，谥号“文”其政治变法对宋初社会经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点，被列宁誉为是“中国十一世纪最伟大的改革家”二、初读感知，学习字词(一)初读课文，感知诗意1、同学们，首先请你们自由朗读这首古诗，用你们平时学会的学习古诗的方法学习交流，朗读的时候，要把字音读准，然后边读边边记下自己读懂了什么，标出读不懂的地方

2、搭石联结着乡亲们美好的情感，你从文章的语句中体会到了这样的情感吗你从哪儿体会到的呢画一画句子，想一想感受以备交流(1)上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去老人踏上了不稳的搭石，心里会怎样想表情、动作会是怎样的呢你此刻感受到了怎样的情感(学生发挥想象自由表达，老人一心为他人着想)(2)如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行从“总会”这个词，你体会到了什么(招手示意、说家常话是一种习惯;乡亲们谦让的品格、和睦的情感

三、风油精能治脚气的吗 风油精能治脚气吗 不能彻底治愈脚气，但对脚气症状有一定缓解作用因脚气而脚部瘙痒难耐，并且有异味，可用风油精涂于瘙痒之处，有止痒止痛的效果因为风油精中的薄荷脑，樟脑，桉油等中药成分有杀菌消炎之效，但是不能彻底阻止脚气的发生风油精缓解脚气症状的原理 脚气是致病性皮肤丝状真菌引起的常见皮肤病而风油精中含有的薄荷脑、樟脑、桉叶油、丁香酚、水杨酸甲酯等正好能够清凉、止痒、杀菌、抗菌，对脚气能起到针对性作用桉叶油和丁香酚目前已经成为许多外用皮肤消毒剂的主要成分，杀菌作用尤其明显；薄荷脑、樟脑可加快皮肤药物穿透速度，而不会对皮肤造成严重刺激和损伤，非常有利于风油精在皮肤局部发挥疗效

三、课堂总结，明确目标(一)通过这节课的复习，你有什么收获(二)你能用我们今天的复习内容解决身边的哪些问题二年级数学下册竖式除法教案（篇4）内容分析：《买鲜花》是二年级下册第二单元第二节的内容，本节课是通过创设 “买鲜花”的问题情境，通过“买1枝菊花和1枝百合花，共花多少元”这个问题，列出含有除法和加法的混合运算，并通过具体的情境，使学生体会到既有除法又有加法的算式中，应先算除法，再算加法在此基础上，教师还可以引导学生解决“1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元”这个问题可以让学生分别用两种不同的方法进行解答，让学生通过交流发现在既有除法又有减法时，应先算除法，再算减法学情分析：学生已经熟练掌握了表内乘除法，也能熟练地进行加减运算，上节课又刚刚学习了乘加、乘减的混合运算，利用知识的迁移来学习，不会有太大困难