今日更新!早上喝普洱茶、中午喝绿茶、晚上喝黑茶，哪种茶更适合你？-回音之冠日报

3、联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思4、初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法教学重难点：1、本课的重点是引导学生联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思2、难点是初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法教学准备：白鹭课件共四组第一组：白鹭与朱鹭、苍鹭、白鹤的对比图第二组：白鹭的外形图及文字描述第三组：白鹭生活场景图三幅及文字(觅食、栖息、低飞)第四组：白鹭全部生活场景图及文末一段文字教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课，激发兴趣1、出示谜语让学生猜：嘴长颈长脚也长，爱穿一身白衣裳，常在水边结伙伴，田野沟渠寻食粮(打一动物)谜底：白鹭(师出示图片)2、我国现代杰出的文学家郭沫若以清新隽永的笔墨描写了白鹭，今天我们一起来学习郭沫若先生的散文诗《白鹭》，看他为我们描绘了一幅怎样如画的美妙境界

利用多媒体播放一些优美的园林图片并伴随一些轻音乐，让学生第一感受园林的美其次，引入本文，对作者进行再次的介绍：叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家他曾在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献20年代和30年代是他创作道路上的重要阶段这个时期他的作品很多，最有名的有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》出版有《叶圣陶全集》本文是为摄影集《苏州园林》写的序，我们把它作为一篇说明文来学习它不仅介绍苏州园林的特点，而且文字生动、优美，从写作构思到语言运用都值得我们很好地学习二、整体把握1、解决生僻字词 在黑板上写出课文中的生字词，并让学生朗诵出来[微软中国2] ，如轩(xuān)榭(xie) 丘壑(he) 嶙峋(lin xun) 镂空(lou) 蔷薇(qiang wei)2、解决难理解字词 先提问学生，然后再一起进行解释，如①轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋;榭，建筑在台上的房屋

仅仅是风雨洗礼之后，万物更新了吗（主要是作者经历了暴风雨的考验，心态发生了变化，更深刻地感受到风雨之后的美好）（2）作者在暴风雨横行时那最紧张、最难熬的时刻，想到了雨后的美好吗“大自然那无与伦比的和谐与美”在文中指的是什么（是指的暴风雨来临之时表现出雄壮之美，暴风雨过后则表现出柔和之美；么样昨夜的暴风雨，今天的柔和之美就可能体会得不够深刻，“阳光总在风雨后”，风雨之后的阳光才显得更加灿烂）3、指导学生朗读第三部分4、熟读成诵四、课文这课文通过电闪雷鸣、狂风暴雨的雨夜和笑语花香、绚丽明媚的雨后清晨的景色对比，表现了大自然的和谐之美，表达了作者对暴风雨的喜爱之情，也揭示出了一个深刻的道理：事物有阴暗又有光明，但终究会走向光明；而这阴暗和光明的对立变化，才是世界辩证和谐的美，我们应该用发展的、全面的眼光看待事物

通过问题情境类比得到数轴的概念，是这节课的主要学习方法同时，数轴又能将数的分类直观的表现出来，是学生领悟分类思想的基础二、学生学习情况分析（1）知识掌握上，七年级的学生刚刚学习有理数中的正负数，对正负数的概念理解不一定很深刻，许多学生容易造成知识遗忘，所以应全面系统的去讲述；（2）学生学习本节课的知识障碍学生对数轴概念和数轴的三要素，学生不易理解，容易造成画图中掉三落四的现象，所以教学中教师应予以简单明白、深入浅出的分析；（3）由于七年级学生的理解能力和思维特征和生理特征，学生的好动性，注意力容易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特点，所以在教学中应抓住学生这一生理心理特点，一方面要运用直观生动的形象，一发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生的主动性