鱼，肉、蛋、奶的营养缺陷_回音之冠日报

大家想想“可怜天下父母心”爸爸、妈妈为了我们健康成长付出了多少辛劳和汗水，我们有什么理由不去努力学习，报答父母呢同学们，从大的方面来说，学习是为了国家的富强、社会的进步、人类的幸福大家想想，一个人只有有知识、有能力，才能自食其力，成为社会财富的创造者，而不是社会的负担其次，知识越多，能力越大，对社会的贡献也越大同学们，我们懂得了学习的重要俗话说，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”成功属于刻苦努力的人，学习要有毅力、有恒心、有永不放弃的精神还要乐于学习、善于学习同学们，多少个清晨，当第一缕阳光照进校园，就响起了我们朗朗的读书声同学们，错过了青春，会输掉一生我们已经没有选择，我们不能再犹豫，我们只有去拼搏

4、熟读自己最喜欢的段落，并把它背下来四、讨论和练习作者在写火烧云的颜色时说“还有些说不出来，见也没有见过的颜色”这句话的意思是什么(颜色多得无法形容)五、布置作业四年级语文教案上学期【篇15】教学目标：１．正确流利有感情地朗读课文２．了解雾凇奇观形成的原因和过程，以及雾凇奇异景象，使学生受到美的熏陶３．激发学生热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情重点：体会雾凇的美丽奇观，弄清雾凇形成的原因和过程难点：弄清雾凇形成的原因和过程一、导入上节课，我们已经初步学习了第２２课——雾凇说说看，雾凇给你留下了怎样的印象（指名交流）过渡：雾凇到底有多美呢它又是如何形成的呢二、精读课文第一自然段１．快速阅读第一小节，思考这一小节主要讲了什么

I dropped my ice cream2能力目标(1)学生能认读并拼写本课单词(2)掌握动词的过去式形式3情感目标 运用过去式描述过去发生的事情教学重点：动词过去式的形式及相关句型教学难点：1一般现在时 一般过去时 一般将来时的区别2含有动词过去式的特殊疑问句的构成教学过程：一、Warm-upT: Hello,boys and girlsHow are youS: I'm fine thank youT: Today Let's talk something about summer holiday, OKI have three questionsNumber1Where did you goS: I went to

二、教学时间两课时三、教学过程第一课时：（一）出示课题：人有两个宝（1）认读生字，读题（2）“宝”什么意思（二）初读指导人有哪两个宝怎样用好他们呢书上有首儿歌，我们读一读就知道了1、配乐范读2、学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读通句子3、这首儿歌共几句话4、指名分句读课文，正音，指导停顿（三）精读训练1、学习第一句（1）指名读第一句（2）人有哪两个宝（3）出示：双手大脑（4）指导朗读第一句话（5）双手和大脑分别有什么本领呢下节课再学2、学习生字（1）出示：人个大手（2）自学生字看笔顺图，记忆字行、笔顺，分别给他们找个朋友（3）指导写字第二课时：（一）复习认读生字（二）精读练习1、学习第一句（1）指名读第一句，其他同学边听边想：这句话告诉我们什么