原来如此！癌症患者服用靶向药，要考虑“用药依从性”，注意耐药问题-回音之冠日报

(4)教师示范朗读第一句：木字 / 是棵树，鸟儿 / 枝上住注意：鸟儿的“儿”读的时候要轻些4、学习第二句：关心大自然，森林要保护(1)过渡：鸟儿在树与树之间飞来飞去，多么高兴呀，这就是鸟儿幸福生活的地方，我们应该怎么做呢对保护它们快乐生活的地方(2)指名朗读第二句(3)理解第二句的意思“关心大自然”理解“关心”的意思：想一想平时谁最关心你，是怎么关心你的例如“爸爸妈妈关心我的学习”“关心”就是重视、爱护，心里总惦记的意思“森林要保护”教师出示“森林”的图片：看这就是小鸟的家——森林(帮助学生理解森林里树木很多很多，面积很大很大)茂密的森林里，小鸟在这里自由自在的生活着，我们要怎样保护森林，才能让小鸟永远快乐的生活

(师板书)师：刚才我们通过想一想、比一比、议一议理解体会了百分数的意义，那百分数与我们学过了分数到底有什么联系和区别呢(小组合作研究讨论，并作好记录)生：我们组认为它们的意义不同，百分数只能表示两个数量之间的关系，而分数有时可表示这种关系，有时只表示具体数量写法也不同生：我们组补充，百分数的分母都是100，容易比较大小，一看就清楚生：分母是100的分数不一定是白分数(评析：教师从学生熟悉的生活实例引入，创设了“现实数学”的情境，进一步引导学生根据自己的生活经验来理解感悟百分数的意义及优点，同时让学生感觉到数学知识来源于生活，又能服务于生活小组合作的学习方式，使学生在互助合作中得到交流、沟通，碰撞出创造思维的火花，又培养了学生的合作意识和交往能力，不断体验到成功的喜悦，从而增强学好数学的信心

以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的

3学会十六分音符教学过程：一，组织教学：师生问好歌二，欣赏《春到沂河》1以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调2聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)师问：(1)这段曲调熟悉吗它源于哪一首民歌(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受3介绍柳琴的形状与音色特征4看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化5揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲6再次完整地聆听全曲从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解