今日更新!特写：公益诉讼何以守护绿水青山？-回音之冠日报

布置作业： 在课外搜集一些“老话”，和爸爸、妈妈或同学交流一下，看看这些话是否有道理小学五年级语文《语言大师》优秀教案范本二 教学目标： 1有感情地朗读课文，明白奶奶被称为“语言大师”的原因2理解奶奶的“老话”的深意，感受奶奶的教育特色以及作者对奶奶的喜爱、敬佩之情积累课文中的“老话”3选择第5节中后四句“老话”中的一句，仿照2、3、4节，创造性地复述第5节教学重、难点： 明白奶奶被称为“语言大师”的原因，理解奶奶的“老话”的深意，感受奶奶的教育特色，创造性地复述第五节教学准备： 学生准备 1、一读课文，说说课文的主要内容2、二读课文，找找文中奶奶的“老话”，想想它们分别表达了什么意思

2Task-cycle：课文主体内容的教学与操练，知识的掌握与能力的过渡(27分钟左右)指导学生根据不同的阅读目的，在阅读的不同阶段，灵活使用各种阅读策略，捕捉文章主要信息，理解作者的写作意图，突破本文的教学重点与难点1通过限时阅读训练，引导学生略读文章内容，归纳段落大意，理清全文线索，侧重培养快速阅读理解能力和文章中心把握能力【设计思路】：本环节针对课文的主旨，提出两个预测性问题，要求学生在5分钟之内，略读文章内容，快速找出各段的keysentence，理清文章的基本脉络在两个预测性问题的帮助下，大部分学生很快就能找出文章的主题句，理解作者的写作意图针对各段主题句分布不太明显，学生寻找起来有一定的难度这一情况，教师可通过先展示文章基本脉络，提醒学生根据文章脉络以及对文章主旨的把握，结合自己在阅读之前对文章的预测，快速找出各段的keysentence，归纳各段大意

OK这个游戏怎么玩呢，老师先不告诉你，请你自己看图，想一想这个游戏该怎么玩(PPT 3显示E2部分图片)4T:你看懂了吗在这个游戏中，我们需要事先在书包里放上一些书本和文具，由一位同学闭上眼睛去摸一摸，说说书包里都有哪些东西让别人猜的同学应该怎么问呢对我们可以问：What’s in my school bag猜的同学可以回答：It’s a/an …明白了吗好，下面我们有请两位同学给大家做示范(学生示范游戏对话)5T: OKYou can play this game now提醒大家的是我们不仅可以把东西放在书包里，也可以放在铅笔盒里或者书桌里等等，这样就可以问出不同的问题，例如What’s in my desk

如今电影转换到现实，当女性生育权被限制后，何尝不是被男权帝国当作生育权，失去了所有选择权而要知道，一向以来美国自称是“自由之国”，关注女性自我表达与情感价值，传递现代女性精神但若自己连控制身体权利都没有，那么她的“其他自由”，不也仅仅只是一种可望而不可即的装饰罢了女性拥有独立的人格，拥有自由的选择权，不是行走的子宫若政府控制着她对堕胎的决定权时，她就被视作为一位有能力为人生选择完全负起责任的成年人来对待参考文献：【1】陈淑婷堕胎背后的人格权保护[J]陇东学院学报,2021,32(06):84-88【2】李勇通过司法实现女性解放:美国女性解放的路径及启示[J]山东女子学院学报,2020(04):37-46