原来如此！禁止配备全隐藏式门把手 四部门就汽车产品创新设计等征求意见-回音之冠日报

三、说一说，交流看法1学生分组交流，教师巡视，检查学生的交流情况，并适时点拨、指导2汇报展示，集体互动(1)指名学生交流自己身边存在的环境问题(具体是什么问题是什么原因引起的)(2)教师引导学生思考解决这个问题的方法(需要做哪些工作做了之后有什么效果)(3)引导其他学生对同学的发言提出意见(同学的发言中有哪些值得注意的地方是否存在不合理之处)(4)教师适时点拨、总结，及时给予肯定、鼓励，或指出不足之处生：在我们小区旁边的那条马路上，各种废纸、塑料袋随处可见，环卫工人根本打扫不及明明马路边就有垃圾桶，有些人就是不把垃圾丢到桶里师：你真实地讲述了自己遇到的问题，这值得大家深思生：去年“十一”黄金周后，我在网上曾看到过这样一组照片：个别景区垃圾成山，景区工作人员整整用了三天时间才清理完

s: it’s a ruler5、new knowledge(新知）（1）唱生日歌，出示生日蛋糕幻灯片今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗（happy birthday song）（2）出示幻灯片（请幼儿说出单词）monkey、tiger、elephant、bear、dog等那看看朋友们送来了哪些礼物吧出示实物（请幼儿说出单词）apple、pear、banana、orange(follow the teacher to read these words）（3）观看挂图，出示“watermelon”的图片听教师发音，幼儿模仿跟读，通过各种小游戏来调动幼儿的积极性

活动过程：一、看图说话1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……2、那你们再看看那些东西是有两样（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒）3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀那有没有数字“４”表示的（幼儿个别回答）二、认识数字1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝 来表示啊为什么2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友三、编数数歌1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数４，我数４，４只小脚踩水花

星期天，我和妈妈去书店的时候，突然发现路边有很多广告图片不像我之前看到的各种广告，这些广告画面中的人物都是我们身边从事各行各业的普通人为什么这些叔叔阿姨叔叔爷爷的照片会贴出来我妈跟我说，他们都是绍兴第一道德楷模，都是在普通岗位上兢兢业业工作、贡献社会、善待他人的普通人这些叔叔阿姨对陌生人甚至身边的陌生人都可以这么热情体贴我们能为父母做些什么可能有人会说，作为小学生，怎么才能做一个孝顺亲人的榜样呢其实我们只需要从小事做起，哪怕是给父母挂个肩膀，洗碗，给他们唱首歌，陪他们逛逛街，散散步；也算是尽到了一份孝心在父母疲劳时，为他们洗洗脚，捶捶背；在父母生日时，为他们送上自己亲手做的贺卡；当父母生病时，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的'方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心