【电商前沿‌】中使馆：在刚果(金)中国公民注意防范游行集会及罢工风险

(2)、让学生看一看，想一想哪些物体的长度大约是1米(3)、让学生拿出准备好的绳子，两人1组量出1米、2米、3米的长度给大家看(4)、认识米与厘米的进率量出1米长的绳子，小组合作用不同的方法了解这根绳子有多少厘米教师提问：“1米里有多少厘米”“也就是1米等于多少厘米”学生回答后，教师板书：1米=100厘米，并让学生齐读两遍2、用米量(1)、教师出示一盘卷尺，告诉学生这是一盘卷尺，用它可以量较长的物体的长度或校长的距离(2)找一找，你身边有什么物体的长度大约是1米(3)指名两个学生用卷尺去量教室黑板的长度是几米几厘米四、巩固练习1、做课本练习一第4题第1、3两小题2、1米=( )厘米100厘米=( )米5米=( )厘米200厘米=( )米五、小结今天我们学习了米的认识和用米去量较长的物体或距离，还知道1米等于100厘米

七年级上册数学教案人教版精选篇8知识目标使学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质能力目标联系的生活实际创设情境,体现解比例在生产生活中的广泛应用情感目标利用所学知识解决生活中的问题,进一步培养综合运用知识的能力及情度、价值观的发展重点使学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质难点体现解比例在生产生活中的广泛应用教学过程教学预设个性修改目标导学，复习激趣，自主合作，汇报交流，变式训练创境激疑一、旧知铺垫1、什么叫做比例2、什么叫做比例的基本性质怎样用比例的基本性质判断两个比能否组成比例那么组成一个比例需要几项呢3、比例有几种表示形式合作探究二、探索新知1、出示埃菲尔铁挂图2、出示例题(1)、读题

C：Fly, fly, fly, it can fly3、学习新单词：skip, swim, run分别出示兔子、狗、鱼的图片：T: What can it doC: It can ……（边说边做相应的动作）（三）practice[练习]T：Who is it（教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词）T：What cait do（教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出It can……）（四）reduction[应用]1、请幼儿选择一个小动物，并说出：I’m ……，I can ……2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：What can it doIt can ……六、结束放松 请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly, fly, fly, I can fly

世界排名第一的孙颖莎稳健发挥，以11-7、11-7、11-8连胜三局，为中国女团扳平总比分，成功稳住局势值得一提的是，在决胜局裁判一度判罚早田希娜回球出界，孙颖莎以11-7获胜，但是孙颖莎主动示意对方回球擦到球台应当得分，展现出了高风亮节的体育精神第三盘比赛，由蒯曼对阵以独特打法著称的日本削球手桥本帆乃香蒯曼对桥本帆乃香的打法应对不足，以6-11、11-5、6-11、8-11落败，中国女团总比分1-2再度陷入落后关键的第四盘比赛，孙颖莎再度为中国女团披挂上阵，对阵刚刚打破对王曼昱不胜“魔咒”的张本美和面对气势正盛的对手，孙颖莎果断把握主动权，一直牢牢地守住优势，以11-2、11-4、11-6完胜张本美和，再度为中国女团扳平比分，将比赛拖入决胜盘