回音之冠日报｜药材柴胡有什么功效？需先了解，才能对症下药

3进率关系(1)已经明确了克和千克是质量单位，那么克和千克有什么关系呢(2)说一说多少块口香糖加在一起和2袋500克的盐同样重4测量(1)测量物体的轻重要用到什么测量时要注意什么(2)说一说自己所认识的秤5综合练习(1)完成练习二十二第7题学生独立练习，集体交流时重点说一说第3小题，培养学生养成认真审题的习惯(2)完成练习二十二第17题要求学生课前调查，填写调查结果，课上根据调查结果解决问题设计意图：在一定的情境中唤起学生对物体质量的关注，通过操作、提问活动让学生去感悟和体验，有利于学生建立正确的认知结构在练习时要让学生说说自己容易出错的地方和原因，引起其他同学的注意(二)复习推理1复习推理(一)

有感情地朗读4、赏析诗歌，领悟写法：⑴生自由朗读全诗，体会这首诗在表达上有什么特点⑵生交流自己的发现：每一小节都以“我想……”作为开头，表达自己的梦想每一小节里都有一个叠音词如“悠呀，悠--”“长呀，--”这样的语句教师引导学生小结：⑶生再次自由读文，感受诗歌的韵律、节奏⑷全体齐读二、学习《童年的水墨画》1、自由读诗：生自由朗读全诗，理解诗歌大意，在不理解的地方的打上“”2、理解大意：⑴指名生读诗，其余生边听边试着在每节的标题后加上动词，概括主要内容⑵生个别回答，教师随机板书：“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”⑶分组读诗，生概括全诗大意⑷学生质疑，释疑3、赏析诗句：⑴画出文中精彩的语句，反复诵读、体会

活动过程：一、Warm Up（热身活动）1、英语歌曲律动：“Happy Song”“Are you happy todayLet’s sing and dance”二、Words（运用TPR教学法学习新单词）1、房顶“roof”：“Let’s color the roof”2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground”3、小河“river”：“Let’s swim in the river”4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave”三、Games（运用各种英语游戏，复习巩固单词）1、What’s Missing（谁不见了）2、Hammer Game

所以，班主任要引导学生，并还给学生一定的自由支配的时间和空间，让他们尽情释放和宣泄，以便更集中精力投入紧张的复习迎考中三、正确对待班级管理中的爱与严多年的班级管理中，我一向是“严”字当头，对学生严加管理，并做到严而有度，严而有爱，让学生真正的体会到老师在严厉的外表下有一颗慈母般的爱心没有爱便没有教育，班主任唯有心理时刻装着学生，尤其是后进生，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情，但只爱不严，不利于良好班风的形成，在教育教学的每一个细节上，严爱结合，严中有爱，爱中有严，才能让优秀学生敬你管，问题学生服你管以上是我在班级管理中的一点体会，班主任工作琐碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的方方面面，说不完道不尽