回音之冠日报｜2024年三年级上册数学教案范本（通用18篇）

第二课时一、复习回顾，积累运用回忆雨中“Party”的情景，用文中的词句填一填一群一群的花（从无人知道的地方突然跑出来），来参加舞会了花孩子们（穿了紫的、黄的、白的衣裳），来参加舞会了设疑：还有谁也来参加舞会了呢二、想象品味，关注表达（一）想象品味，体会把万物当作人的写法1、划出描写“雷云、树枝、东风、绿叶”的句子，读一读当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手2、划出觉得有新鲜感的词句，通过联系自然现象，引导学生理解“吹着口笛”“互相碰触着”“拍着大手”的意思3、情境朗读，想象雷云、树枝的动作，读出轻松快乐的心情

6、尾联是否与思乡有关分析：此联既是最后一联，则必须既总结全诗，呼应开头，又必须要留有余地，让人读完后浮想联翩，余味无穷此联正是如此这里写的是一群大雁正掠过晴空，雁儿正是要经过洛阳的啊(幻灯片3中增加飞行的雁行文字：“乡书何处达归雁洛阳边”)诗人想起了“雁足传书”的传说，还是托雁儿捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里的人吧这两句紧承第三联而来，遥应首联，使全篇都笼罩在一层淡淡的乡思的愁绪中四、总结这是一首情景交融，哲理深刻的好诗，在这堂课的最后，让我们在陨的美妙音乐声中，背诵这首诗吧(该课文封面出现，背景音乐是陨的乐曲)次北固山下语文教案【篇4】教学目标：1、整体把握诗的内容

3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究教学重点：朗读课文教学难点：养成留心观察，乐于发现，善于探究的好习惯教学方法：小组合作检查教学准备：投影仪、邮票的图片执教日期：教学过程：学习课文刚才大家都展示了我们认字的本领，现在我们在一块展示一下，我们的读书本领吧1、默读课文，想一想是谁发明了带齿孔的邮票呢2、过去的邮票一枚枚连在一起使用时会怎么样呢A学习第一自然段(1)指名读，感受使用起来不方便(2)齐读B学习2、3、4自然段带齿孔的邮票又是怎样发明的我们一块读书来解决(1)指3名同学分别读2、3、4自然段(2)四人小组讨论学习(3)汇报a、分角色读阿切尔被那个人的举动吸引住了，理解“吸引”那位先生怎样的举动吸引了阿切尔呢

师：刚才廖老师看到每一个孩子的口型非常好今天复韵母宝宝还要帮助我们认识更多的汉字呢二、揭题 1、出示豆子，激趣引入： 师：看，今天廖老师给孩子们带了一些礼物投影出示5杯不同的豆子(豌豆、绿豆、红豆、黄豆、黑豆) 生每说一种，老师介绍：恩，炒豌豆吃起来可香了;夏天喝一碗绿豆汤，那是又爽口又下火;红豆粥的营养可丰富了;黄豆可好吃了;黑豆的营养价值是的2、出示课题 师：不管是豌豆、绿豆、红豆，还是别的什么豆，我们都可以亲切地叫它们“豆儿”来，亲切地叫叫它们师：师：豆儿们有些不高兴，因为你们叫得不够亲切，来，再叫叫它们师：看廖老师把题目写在黑板上(板书：豆儿)看，“豆”字是什么结构的字(板书：“豆”字是个独体字，先写一个短横，再写一个扁扁的口，接着写一点一短撇，最后一个长横