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山楂又叫红果，含有枸橼酸、苹果酸、抗坏血酸、醣和蛋白质、碳水化合物其含有多种丰富的营养物质，药用价值高，绝对是不可多得的保健食品山楂除了可以鲜食外，还可制成山楂片、果丹皮、山楂糕、山楂茶等很多人都不了解山楂的功效与作用今天我们就来介绍下山楂的功效与作用山楂的功效与作用1促进消化山楂促进消化的作用在于对消化液进行促进分泌，所以，在山楂有着很好促进消化的作用下，也会对肠胃产生一定的刺激因此，肠胃本身不适或者在空腹的情况下，不适宜喝山楂水或者吃生山楂，避免加重肠胃疾病的病情2强心、降血脂、降血压有研究表明，山楂能防治心血管疾病，降低血清胆固醇及甘油三酯，有效防治动脉粥样硬化；山楂还能通过增强心肌收缩力、增加心输出量等，起到强心和预防心绞痛的作用

)(二)活动二：分中找图形师：我们的淘气遇到了一点麻烦，你们能帮帮他吗(听说要去帮助别人，学生马上聚精会神地听我说于是，我出示了各种形状的长方形、正方形、三角形和圆让他们进行分类)师：请你们看一看，比一比，你们是根据什么来分类的生1：长长的是长方形，放在一起；方方的是正方形，放在一起生2：有三个角的都是三角形，所以要放在一起生3：三角形有三条边，长方形和正方形都有四条边(学生的回答十分精彩，把这几种图形的特征分析得很透彻)(三)活动三：动中摆图形师：你们能用小棒摆出自己喜欢的图形吗(很快地，一双双小手摆出了各种图形)师：有一个图形你们谁也没摆，是什么生：圆师：为什么生1：因为圆的边是弯曲的，小棒是直的，我们没办法摆出来

教学准备：教师：课件，圆柱模型，卡纸做的长方形（长30cm，宽20cm），正方形学生：每生自带一个侧面包装好的'圆柱形物体，剪刀教学过程：一、创设情境，引入课题：出示一个长方形小旗，快速旋转，让学生观察：看到了什么（圆柱）点出课题：圆柱的认识对于圆柱一年级时我们已经有了初步认识，今天我们对它进行进一步的研究，相信将会对圆柱的认识更加深刻二、学习新知1．认识圆柱的特征（1）观察比较，建立表象师：生活中的圆柱体很多，同学们都在那些地方见过圆柱课件展示老师搜集的圆柱图片，从实物中抽象出圆柱的立体图形（2）操作感知，归纳圆柱的特征师：圆柱由那些面组成，这些面有什么特征下面我们就利用准备好的圆柱通过看一看，摸一摸，滚一滚等方式对圆柱进行研究

在本周即将到来的中考面前，学长、学姐们，我们应该时刻记住，只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌学长学姐们，在青春的尾声里，记得感谢每一位为你付出过心血的老师，请用感恩的心去面对他们的瞳孔，无论是一个笑靥还是一个拥抱最好的感恩就是，拿着你的录取通知，说你曾是他们的学生三年前你们播种下梦想，今年，就让你们的峥嵘岁月如花绚烂，让你们的梦想熠熠闪光祝愿学长学姐们在中考中取得满意的成绩更希望初一、初二的同学们以学长、学姐们为榜样向着美好的明天前进，为了英才再创辉煌最后，让我们再一次祝福你们，祝福你们中考取得好成绩我们相信，你们会用你们的行动，书写枫林中学中考的辉煌谢谢大家为中考加油教师国旗下讲话稿【篇5】同学们、老师们：大家好